「そうだとする(👉)と、みんながまごころを(⏭)こめ(➗)て常(cháng )識をはたらかしさえすれば、落ちつくべ(🥪)き(🍉)ところ(👪)に落ちつく(📪)んではないかね。」
朝(🦗)倉(cāng )先生(🎖)は(📔)、(💛)それ(🌔)っきり口(🥅)を(🔭)つぐんでいる。次郎はいよいよ不安だった(🏤)。もし先生の話(huà )が(🦔)それで(🕌)終(zhōng )わ(🎯)ったと(🏿)すると、大河(💿)に対しては(🏮)むろ(🏗)ん(🚷)の(🍃)こと(🌚)、(🌖)あと(🥇)でほ(💼)んとうの(⏸)ことがわかった場(chǎng )合(hé )、(🌻)他の塾生たちに対しても、このま(🤽)までは決して(🌊)いい結果を(🍊)もたらさないだろう。
かれは、掃除そう(🧗)じをし(🏅)ながら(⬛)、根気よく鳴(🌫)りつづけて(💑)いる板木の音(yīn )に、ふと好(hǎ(🐣)o )奇(qí )心こ(💨)うきしんをそそ(🎺)られた。それ(👐)は、鳴りはじめた時(🍒)刻がきわめて正確だったから(🌸)ば(🦌)かり(🦖)でなく、その(👣)音の調(dià(💋)o )子(zǐ )に何か(🎊)しら(😑)落ち(💗)つきがあり、しかも、いつまで(📊)た(🐑)ってもそれが乱れなか(🐒)った(👌)からで(🎶)あった(🐹)。
次(📪)郎は(🛥)、朝倉先(🧐)(xiān )生ら(🍔)しく(🔕)ない詭弁きべんだ(🔏)という気(qì )が(🏑)して(🥤)さびしかった。かれ(📶)は語気を強(qiáng )めて言っ(🛡)た。
そのあと、八時から正午(wǔ )まで、「郷土社(shè )会と青年生活」という題(🚇)目で、(🚣)朝倉(🌖)先生の講(🎼)義(💐)があ(🛣)り、午後は屋(👺)外清掃せいそうと身(shēn )体検査、夜は読(dú )書会や(🥑)室内(👞)遊戯(hū )ゆうぎなどで、(👠)開塾(shú )第一(👱)日の(🏊)行(😄)事が終わ(💀)った(😥)。
凍こおりついた(⛺)ような(🏫)冷(🍣)たい空気を(💱)やぶっ(🌂)て、板木(mù )が鳴(📢)り(🛷)だ(🥡)した。そと(🌴)はま(🧟)だ、(🕳)真(🍐)(zhēn )っ(👗)暗(🚲)で(🐣)ある。白(bái )木綿(mián )しろ(🤐)もめ(🏟)んの、古ぼけたカ(🎙)ーテンのすき間か(💊)ら、硝(xiāo )子戸(🛴)(hù(✅) )ガ(Ⓜ)ラ(✏)スど(🏢)ごしに、大きな星がま(🈂)たたいているのが、(🔏)はっき(🚬)り次郎(🎁)(láng )の眼に映(🏸)った。
「ぼくは、むろ(🚟)ん、いけないと(🍀)思います。」
そして、そのまま、すこしも調(diào )子をかえない(🛍)で、また槌をふ(😰)るいつ(✨)づけた。
(🎆)かれには、まったく自信がなかった(🌽)。白鳥会時代の心の(🧚)修(💳)練も、友愛(🏺)塾の助(🧑)手(🌀)と(🙏)しての現在(zài )の信念も、(🍿)こうした場(chǎng )合の(👿)態(tài )度を決(🔁)定(dì(🔼)ng )するには、何のた(🈸)しにも(🍞)ならなかっ(🚑)た。かれが(🚀)これまで信奉しんぽ(😪)うもし(🥍)、実践じっせん(🥈)にもつとめて(🧣)来(⏮)た、(🕉)友愛・正義・自主・自(⛺)律(♊)(lǜ(🛵) )・(⏱)創造(🚕)、と(💆)い(🚡)っ(📪)たよ(💭)うな(🚨)、社会生活(♟)の(📀)基本的徳目とくもくは、今のかれ(🤯)に(💿)は、全く力(🛄)の(💣)ない、空(🎧)疎(🦂)く(🔩)うそな(🔬)言(🥎)葉の(♈)羅(🕹)列(liè(🍫) )られつでしか(🥄)なかった。そ(🎲)してそこに気(👚)がつくと、(☕)かれはい(🏊)よい(🐏)よ(🥌)うろ(🥉)た(🏽)えた。
まっさき(📑)にかれの目についたのは、(🚘)田川だった。田川はいやに胸(xiōng )を張り、軍(⛴)隊流の(🧥)不動の(💐)姿勢(🛡)でしゃちこばって(👨)いた。そして、次(cì )郎が肩か(🚛)たから力を(🕯)ぬ(🏏)かせよ(🥎)うと、(♉)どんなに骨(gǔ )をおっても、なかなかそう(📧)はならなかった。これに(🌁)反(fǎn )して、飯島(🦒)(dǎ(🦋)o )は最(zuì )初から、ご(🌧)く器(qì )用(yòng )に正しい姿勢(⏱)をとってい(⏰)た。もし(🕔)かれが、おり(🐘)お(🎶)りうす目(👽)をあけて(🍨)朝(cháo )倉先生の顔をのぞく(🚮)ようなことさ(💓)えしな(🤜)か(🔊)った(🚻)ら、かれの(😺)静(Ⓜ)坐は、塾(🐙)生(🏡)の中でも(🍄)、最もすぐ(🛍)れ(🙅)た部類(lè(🐎)i )に属していたのかもしれなかった(🗑)のであ(⌛)る。
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