塾長(zhǎng )室の掃除(🙎)は(🎦)、朝倉(cāng )先(xiān )生(💔)夫(🤚)妻が(💶)、空(📄)林庵(ān )の掃除(🎤)(chú )をす(😌)ま(👗)したあ(😳)と、給(🚲)(gěi )仕の河瀬かわせに手(🗽)(shǒu )つだ(📀)ってもらって(🦍)、自分(🍘)たちの手(shǒu )でやることになっていたが、次郎も、都合がつきさえすれば、手(🌃)つ(🥧)だうこ(🛴)と(🏅)にして(🕵)いたのである(👲)。
もう、その(🌋)こ(🧛)ろには、廊下(⏸)(xià(🎶) )を行(háng )き来する塾(🏯)生(shē(🔊)ng )たちの足音も頻繁(🧤)(fán )ひ(📐)んぱん(🚯)になり、ほうぼうから(🛸)、わざとらし(♟)いかけ声や、と(💦)ん狂(🥃)きょう(🤪)な笑(🥔)い声など(📳)もき(👷)こえていた。ゆうべの懇(kěn )談(tán )会(🎨)で(🆕)分(🖊)担ぶんたんをきめ、かれら自身の室(shì )はもとより(🔚)、建(jiàn )物の内部(🛎)を、(🐐)講堂(🏖)や、広間(🔆)や、便(biàn )所にいた(🐁)るまで、全(🀄)(quá(🕴)n )部清掃(🐪)せいそうすることに申(🅰)し合(hé )わせていた(💫)の(🧗)で、か(🥎)れらも、まがりなりにも責任だけは(🥁)、果たさなければな(🚔)らなかったし、そ(♋)れに、きびし(🏐)い寒さ(🍜)と(🌤)、おた(🤰)が(💡)いの(🛏)眼とが、か(🔛)れらを、外(🛴)見だけ(📭)でも、い(😬)かにも(🥕)忙(🦒)い(🤳)そがしそうな活(huó(🧟) )動(dò(🈯)ng )に駆かり(🍘)たてていたのである。
「私(sī(😄) )は、(🤲)率直そっちょくに言うと、君らが私(🚞)の期待を(🏺)裏切らない(🍲)だろうということについて、残念ながら(🍗)まだ(🤑)十(🔪)分の(🐚)自信を(🔮)持つこ(🔡)とができない。というのは(🌏)、今(🐗)(jīn )朝の板木が、あまり(🤙)にも(🔀)ながく鳴りつづ(🤙)けたか(🌋)ら(🆔)だ。あれほど辛(🧖)(xī(👅)n )抱(bào )づ(🌖)よく、しかも、あれ(📘)ほど(🏌)おだ(🕴)や(🍚)かに鳴(✝)りつづ(💩)けたとい(🍸)うこと(🌧)は(🏚)、(😢)一方(🎽)では、あ(🎋)れを打っていた一(😏)人の(🤸)塾(🥀)生の心(xī(😔)n )の深(shēn )さを物(wù )語(yǔ )るが(🕛)、(🗳)また、一(yī )方では、そ(🔳)の一人をの(🖍)ぞいた多数の塾生(🏓)の心の浅(qiǎn )さを物語る(🥌)ことにも(😷)なったのだ。君らの大多(duō )数は、板木を(➕)打(🎈)っ(🌋)た一人(🛵)の塾生があ(🛑)れほどの(⏮)誠意(yì )を示(shì(🧗) )したにも(💙)かかわらず、容易にそれにこたえようと(🚘)はしな(🎑)かった。君(🎰)らにとっては、(📆)その誠(🌜)意(yì )よりも、寝(🙁)(qǐn )床(🌂)ねどこの(🚥)中(🅰)(zhō(🥕)ng )の(📮)ぬくもりのほうがはるか(⏸)にた(🧓)いせつだ(😞)ったのだ。あたたかい寝(qǐn )床の中で、う(🈴)つらうつらと、で(👀)きる(🈷)だ(🍘)け眠ねむ(💛)りを引きのば(🍇)すことを、(🌆)人(🖤)間の誠意以上(🐦)に(🏠)、たいせつにする心(📁)(xīn )、これは決して深(⛔)い心だとはいえま(🙅)い。……もっと(🙃)も、君らの中(🍏)には(🐉)、内(🕢)心(🕎)それ(🍠)をい(🎖)くらか恥(🎟)じていたものも、(🛂)お(🕞)そらく幾人(🚑)いく(♌)にんかはあったであろう(🎭)。気が(🌃)とが(🎍)めるといっ(🌒)た程(🚾)度な(🔬)ら、(🛀)あるいは君らの(🏵)すべてがそうであったのかもしれ(🏿)ない。しかし、そ(🥠)れ(🕺)も(🈺)結局(🚝)は何の役にもたたな(⛹)かっ(🙆)たのだ。では(⚾)、なぜ役(🥓)(yì )にたたなか(🍿)ったのか。今、君らに真(🎐)剣(jià(🕌)n )しんけんに考えてもらい(🌑)た(🎚)いのはこ(🛣)の一(🐗)(yī )点だ。――」
「むろん、(🏻)ぼくは大河(hé )君(jun1 )にあやまるつもり(🙊)でいます。しかし、大河君とし(💶)ては(🔅)、ぼくがあやまっただけでは(☕)、(🖲)気(📪)がすま(🦕)ないで(💠)しょう。」
(💥)みんなは(🥎)、しずかに(🌏)眼(yǎn )を見(🍏)開いた。窓(🌛)(chuāng )のすりガラスはもう十(shí(🤑) )分明る(➿)く(🔺)なっており、ほのかな紅(🚧)(hó(🛍)ng )をさえとかして(🏯)いた。
(🦀)それに(🏐)は、組(📯)(zǔ(🕰) )織や、講(jiǎng )義科目や、諸(🤶)行事の時間(🔡)割など、(🧖)必要な諸計画が一通(😧)りならべ(📨)られ(📒)ていたが、そのど(🏃)の部分(fèn )を(📍)見(🌀)ても常識からとびは(🥤)な(🌠)れ(🚫)た(🏋)ような(🙍)ことは一つもなかった(📻)。塾堂(🐚)と名(míng )のつ(🗓)くとこ(🥛)ろでは、そのころほとんどつきもののようになっていた「(🥔)みそぎ」とか(👌)、「沈(shěn )黙ち(🌴)んもくの労(🖲)働(🚛)」とか、お(🖌)よそそういった、(🎆)いわゆ(🔼)る(📃)「鍛練(liàn )たん(⤵)れん」的(de )な(🆚)行事(🏘)が全く見(jiàn )当たらないの(💃)は、むしろみ(🎉)んなに(🅱)は、ふしぎ(🤠)に思われたくらいであった。五時半起床(㊗)というのが、二(èr )月の武蔵野むさし(❇)のでは、ちょっとつ(🚷)らそ(🕷)うに(🍪)も思えた(🚐)が、それも青年た(🔥)ちにとっては(🏔)、決して(🌻)おど(👥)ろ(🚲)くほどのことでは(🎲)なかっ(💎)た。むしろかれ(🤭)ら(💵)をおどろかしたの(🛐)は、生(shē(✝)ng )活に(🤼)うるおいを(🙍)与(🌚)あたえる(🦍)よう(🥑)な行事が、かなりの程度に、織おりこまれ(🛩)ていることであった。とにかく(📱)、見る人が見れば、日(rì(🤸) )常(cháng )生活を深め高める目(mù(📌) )的で、すべてが計(🛏)画(🕚)されていると(💳)い(🧑)うこと(🔼)が明ら(😇)か(🏀)で(🔎)あった。
「(🏔)その時、実は(🏡)大河(hé )君にいわれたこともあるんですが、あとでゆ(🧦)っくり先生に教えていただ(🐆)きた(✝)いと思ってい(🙊)ます(😌)。」
(🧘)次(🔨)郎が、寒そうに(🎫)肩かたをすくめながら、言うと(💤)、
大河はとぼけたような顔(🕙)をして、(🦉)笑った(❌)。
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