まづ、そして、根本(běn )的(de )な(⬆)ことが決められた。そ(🤴)れからそれをどういふ(🍖)風にしてやる(🗓)か、といふことが問題になつ(🤝)た。それは(🏤)、(🦃)二、三日に、地(🏏)(dì(🐆) )主の差(🐫)(chà(🌌) )配(pèi )が(📁)例(🍢)年(🐀)の(💔)通(tōng )り※(「(😭)廴(jiàn )+囘(😙)」(🏸)、第4水(🏦)準(zhǔn )2-12-11)つて(📆)く(🕐)るこ(⚫)とになつてゐるので、それ(🔓)に、事情を説(💬)明(mí(💈)ng )し、すぐ地(dì )主(zhǔ )に交渉(📬)を(🌘)始(shǐ(🎩) )めること(🈴)に(📷)なつた。この時(🌠)、その色(⭕)々な交渉の間小作(zuò )の(🌪)米をどう(🤩)するの(🎈)か、と云ひ出すのがあ(💍)つた。それが又相當大きなことなので、中々意(👬)見(jià(🐎)n )が一致しなかつた。又(🎫)百(🍕)姓に(🌓)は、それを最後迄の見通(tōng )しをつけた上(shàng )で、確(🔺)(què )實な――(🐸)手(🍋)落ち(Ⓜ)のない成算でやつて行けることが(🚛)出(chū )來(🙆)な(🏛)かつ(😌)た。この所(suǒ )、先生(shē(⛺)ng )の意見(jiàn )をきいた。校長先(🔶)生は、まづ、町(🛎)(dīng )に(🍶)ゐる(🏜)商賣人(🎱)に自(⛩)分達所(🎥)有(➗)の畑(🌀)物(🍧)を全部賣つ(👡)て(⚡)しまひ、そ(💉)の背(bèi )水(shuǐ )の陣で、地主に當る(📠)ことに(🌭)した(🐠)らいゝ(🍱)、とい(⬇)ふことを云(🌍)つた(🖇)。それ(📽)には二つの條件をつけた。第(🧖)一(yī )は最(zuì )初(chū(🧚) )の地主への交(jiāo )渉が(💠)不調(diào )に終(zhōng )つたら、(🔡)第二(èr )は地(🤯)主がその結(jié(🛋) )果(🧐)(guǒ )、(🦊)作物(wù )を無理に押へるといふや(🌱)うな樣子が分つたら、と(😣)いふのが(💤)それだつた。一軒々々持つてゐたのではすぐ押へられるし(🎾)、又そのために(✉)、結束が(🥄)破(pò )れるおそ(🐖)れもあつた。先生(👘)はかうい(🏄)ふ點を防ぐた(🎱)めにも(㊙)この方法は重大(🗽)であ(🚇)ると云(😪)つた(🈷)。かう(📂)いふ事(🎓)は(🖲)百(bǎi )姓にはかなり思(sī )ひきつた(🌭)ことだ(🤒)つた(🏀)けれども、それが當(📠)り前(qiá(🏨)n )の(🌕)ことの(🌓)やう(🛁)に(🍹)思(🙋)はれ(💮)る程(chéng )皆せツ(🐇)ぱつまつ(🚴)てゐた。
(💓)年寄(jì )つた(🔖)百(🛺)姓(xì(♈)ng )達は、ど(🏗)ん(🎥)なこ(🦄)と(🍊)が(🐼)あら(🐇)うと、全(🈯)くそれは文字通り「どん(📡)な事」が(🌠)あらう(🕴)とたゞ「(📀)仕(👏)(shì )方がな(🤪)い。」さ(🚶)う何年も、――何十年も思(sī(🏊) )つてきてゐた(🙄)。
「(🥞)又、表さ出(🤩)(chū )ねえで。なんぼ(🐘)癖(✨)(pǐ )惡(💪)(è )いんだか(🐒)。――あどか(✨)ら臭(chòu )せ(🏰)くツて!―(👚)―(🌛)赤びつき(赤子)で(⏮)もあるまい(❕)し。えゝか、あとから兄から、うんブンなぐられる(🖌)べ!」
「源、まだ起(🍛)(qǐ(🌊) )き(💿)て(⛱)たの(💣)か。燃(rá(🌂)n )料たきものた(✍)いしだ。――寢かされ。」
「ホラ(🎮)、校長さん(🏹)がお(🥗)い(🚥)でに(📎)なつ(🏋)てる(🌯)ど。」
(🏷)間。
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