(今(jīn )に、僕(pú(🗨) )だって、……)
「うむ(😦)、新(🎦)入(📟)生のために(😔)戦うつ(🌋)もりだったん(🎙)だ(🆑)ね(🙍)。」(🐖)
と、今(jīn )度は(😼)伝(yún )統尊重(🎹)論があらわれて来た。
しばらく沈(🤓)默がつ(🈁)づいたが、大(dà )沢は(🛸)にこにこして、
「しかし、下級生(🍮)をバックして五年生に(🚗)対抗するのは、(㊙)やぶ蛇だぜ。来年は僕(🛐)らが五年生だからね(🐯)。」
三人はそ(🍻)れから、(👞)恭一(🏙)が階下(xià(📫) )か(🤝)ら持って来(🔻)た煎餅(📣)(bǐng )をかじりながら、いろ(🎲)んな話をした。こ(💊)れといってまと(🚈)まった話題(tí(🦋) )もな(♓)か(🈁)っ(😲)たが、三人(🧕)(rén )とも少し(🚶)も(👘)飽いた(🌸)様(👹)子がなかっ(🎻)た。学校の話もおり(🦗)おり出た。し(🚒)かし、次(cì )郎(🖊)は、(🦖)雨天体(tǐ )操場事件(😥)につい(😗)て、(👯)自(⚽)分(📆)から(♍)話し出そう(🤺)とは決して(📡)しなかった。
「ど(📤)うせやる以(🏇)上(shà(🚕)ng )は、(♒)堂(táng )々の陣じん(♈)を(⛽)張(🍇)って、(🍫)だら(⤴)しのな(👸)い今(jīn )度(dù )の(🕣)五年(✏)(nián )生を(🌯)反省させるところまで行(háng )く(🥇)んだな。」
(こ(🕴)れなら大丈夫、自(zì )家う(👥)ちで気がつく(🔟)人は(🗄)ない(🌳)。)
だが、彼(🦈)の詩につい(❤)て(🈵)、これ以(📖)上の(🍁)こと(🛐)を(🛃)語るの(🦀)は、今(jī(🎯)n )はその(🎞)時期ではない。何しろ(🙁)、彼はまだ、歌(gē )一首作(🐡)るにも、指を(🐦)折って字数を(🐐)数(shù(🛏) )え(🦌)てみなければならない程度の幼い詩(🛄)人だったし、それに、恭一の(🏆)詩に対してある妬まし(🌍)さ(🎸)を感(🍰)じていたとして(🔴)も、彼(🍕)の(📃)身辺には、詩(shī )以上(shàng )に切実な問(🕵)題が(🙃)まだ(🗂)たくさん残さ(📴)れていたからである。
みんなは、(⬆)それで默り(🌐)こ(🍫)ん(📨)だ。すると大(dà )沢は恭一を見なが(⏮)ら、
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