フェラ 動画《エロ アニメ イチャイチャ》2行目ライン
エロ アニメ イチャイチャあらすじ
「(✡)なに、(🍰)用(⏲)が(🌅)ない(🚪)から？(🍟)」
「しかし、(🏜)馬田をどうも(🕴)しな(🖖)いで(🦀)、ただ逃げま(😳)わっ(🍊)ていたんではだ(🌹)めで(🕡)すよ。」
「しかし、(🥔)スト(📰)ライキになってしま(🚑)っ(🚙)たら、君の考えとはま(💃)る(🍪)で反(fǎ(🍼)n )対の目的(🤚)で書かれたことになりそうだね。」
馬(mǎ )田は(🧝)、実(shí )は昨日(🌆)委員(yuán )会(huì )が終ったあと、いつにな(🖨)く(😒)気がむしゃくしゃし(😦)て(🕥)家に帰って行(háng )ったのだった。次郎(🏾)がみんなのどぎもをぬ(💴)くような血書を(🌽)書いたということが第一癪しゃくだったう(🌏)えに、自分もつ(✏)いそれに(⏰)署名しなければなら(🕒)ないはめ(🚤)になり、い(💛)かにも次郎の尻馬に(🗣)乗せ(🖕)られたような恰好(🈁)(hǎ(🚃)o )に(⛄)なってし(🏰)まったのが(🕺)、何(🙄)とし(🏆)ても腹にお(💅)さまりかねていたので(🏰)ある。で、夕(🙃)(xī )食(⏸)をす(🏡)ま(🔀)したら、すぐいつ(🕦)もの仲間(jiān )にどこかに集ってもらい、(💍)血書に何(hé(🎱) )とかけちをつける一方、(🐆)全(✌)(quán )校を(🕥)あすにも(😄)ス(🏢)トライキに導く計画を相談(tán )する肚でいた。とこ(🛄)ろが(😷)、食卓(😟)について(🍺)不(bú(💤) )機嫌に箸をと(😞)っている(🎖)うちに、ふとな(🚗)ぜ新(👢)賀はきょうみんなに(🥤)次郎(láng )が血書を書いたことを秘密にしたのだろう(🛡)、(🙇)という疑(🚄)(yí )問が起っ(🤦)た。この疑問は、ふしぎに彼の気持を(🌇)明(💖)るくした(✡)。という(🎐)の(🦓)は、彼は彼(bǐ )なりにそ(🚼)れに判断(⛺)を(😷)下し(🔬)、何だ(📇)か次(🌱)(cì )郎の弱(ruò(🕣) )点がつかめたように思ったからである。次郎は(🦇)、自(🎇)分から言い出し(🔩)たてまえ、ど(🥩)う(🔖)なり(🧥)血書(🧕)を書くには書(🕝)いたが(🎄)、(🔼)書いた(🧞)あと(🦌)で、事件(🔼)の主(zhǔ )謀者(♎)と見(jiàn )られるのがこわくなり(🙌)、新賀(hè )に自(🚫)分が書いたことを秘密にすると(🐾)いう条件で(💙)それを(🕙)渡(🤚)したに(😤)ちがいな(💁)い。そう彼(bǐ(🗣) )は判断(duàn )し(🎙)たのだっ(🔆)た。そし(🏵)て、この判断(duà(🥈)n )は(🕳)い(💇)よ(☕)いよ彼を(🛹)上(shàng )機(jī )嫌にした(➡)。血(🎢)書が(🤬)大きな問(👍)題(tí )になればな(🏳)るほど、(✖)次郎は(🌲)しょげるにち(🏦)がいない。血(💷)書にけちをつけるのも面(miàn )白い(🔪)が、そ(🛑)れ(🏠)を出来(lái )るだけ(🎼)大げさな問題にして(🕧)、次郎がいよいよしょげるのを(〽)見(jià(🏟)n )るの(🔖)は(🥘)なお一層面(🍲)白いことだ。ストライ(💏)キ(🏋)はどうせ早か(🖱)れお(🏅)そかれ放って(🙃)おいて(😞)も始まるこ(🐨)とだし、何も(💺)自分が先に立ってあ(🔵)せることはない。彼は、そんな(🥛)ふ(🕓)うに考(📎)えて、ひとりでほ(🤫)くそ笑んだ。そして、きょうは、彼に(🖖)してはめ(🍹)ずらしく(🎦)早く登校して、(💕)それとなく次郎(lá(💸)ng )の様子に注(🌍)意していたが、次(cì )郎の様子は(🎡)、(🕐)彼の判(🎫)断(duàn )を十分(fèn )に裏(lǐ )書(🆔)して(🍔)いる(🥑)ように(🎛)思えたの(🍴)で、彼は内心ますます得意にな(🤾)っていたので(👯)あ(🦈)る。
そ(🍶)こまで(🎼)考えて来た時に(🤦)、ふと、(💚)隙間風のようにつめたく(🚗)彼の頭(😋)をよ(🈺)ぎ(🍑)っ(🎱)たものがあった。それは、自(zì )分(fè(🌤)n )たち(🤣)の運動(dò(🚝)ng )が幸(🤧)い(🍗)に成功して、(🍀)ど(🔅)うな(📍)り県当局の意(👓)(yì )志を動かし得た(😴)として(🗜)、先生は果して留任(🆔)を肯が(🍳)えんじられるだろ(📏)うか、(🐶)という(🐆)疑問で(👮)あった(🚩)。この疑問は彼(bǐ )を(🎇)ほとんど絶(jué )望に近(🗿)い(🙇)気持にさそいこ(🦋)ん(🤐)で行(háng )った。先生(shēng )の(🧓)お(🥏)気質(zhì )とし(🌗)て、そんな(🔊)ことが(👹)出(chū )来(🦃)(lái )るはずがな(😂)い。自(zì )分は、(🌵)ただ一途に(🍮)先生(🈳)の留任を(🕴)目あてに、血(xuè )書を書いたりし(📉)て一所(🥐)懸命にな(🥫)って(🏊)いる(🌮)が、(👎)先(xiān )生にし(🧚)てみ(🐥)ると、落ちつ(📏)くところは(🚥)最初からはっきりきま(🦆)っていた(🏙)のだ。自(zì )分(🚿)は(👮)ただストライキ(🗜)に口(kǒu )火を与え(🐯)るために(🤔)、そして先(😜)(xiān )生(🙍)の最後(hò(👷)u )に泥(🌈)を塗(tú )る(🦅)ため(💎)にあの血(😞)書(🚂)を書(♍)(shū )いたのではな(🌹)かったのか。
それか(🍆)ら田(tián )上(🚼)(shàng )と校長との間(jiā(🥂)n )に、二三押問答が(🈯)あったが、校(📍)長(💯)は同じことを(🏷)く(😧)りかえして(🚬)は(🧜)ため息を(🧘)つ(🛑)くだけで、一向ら(🛶)ちがあかない(🚗)。四人の(✔)う(🚺)ちでも(🏽)比較(jià(🎀)o )的気短かで、ぶっきら(📍)ぼ(👗)う(🤨)の新賀は、た(📬)まりか(🍐)ね(🤬)たよ(🏮)うに(🐵)言っ(📕)た。「(🧢)では、(⚓)そ(⤵)の願(🚵)書はお返し下さ(🏗)い(👚)。僕(pú )たちで(😋)直接知事(🤴)さ(📄)んに差出(💰)しま(📥)すから。」すると、校(xià(🙁)o )長は(🤥)、(🕉)いきなり(🐃)血書を(🍲)わしづかみにして、大(dà )あわ(🤺)てで(🦇)それを、か(⏹)くし(🥫)につ(🐧)っこんだ(🀄)。そしてもう一(🔆)(yī )度椅(📮)子(zǐ )から立(lì )ち上り、(🍚)右手を顔(🚗)のまえに立て、まるで(🏅)ば(🌴)ね仕掛の(🧝)ようにそれを左右(🌹)にふ(💽)っ(🌑)た。何か言お(🤠)うとし(🍰)て(🧛)いるらしか(😆)ったが、四人(🦂)の(🥀)耳(🔭)にはただ「うん、うん」ときこ(🚘)えるだけだった(🥊)。梅本の言うところでは、(📚)校(xià(🎋)o )長の(🎼)鼻がもっ(🔄)と烈しく上(shàng )の方(😱)に移動したように見えたのは、そ(🤩)の時だったそうで(🏰)ある。新賀はすっか(📈)りおこ(🐟)り出してしま(💿)っ(🤬)た。彼(🌸)(bǐ )はそ(🗜)れまで(✉)みんなのうしろの方に立ってい(🥤)た(🐅)が、いきなり田上(❔)をつきのけるよう(🐩)に(🕗)して校長の机のまえに寄(🚮)って行き、乱(🛠)暴に(😎)手をさ(📧)し出しな(🍜)が(🛑)ら言った。「その願書はわれわ(👒)れの血(👾)でそめたもので(⛱)す。それをむだには出来(lái )ま(🐈)せん。返(🏣)して下さい。」校長は(⚫)、しかし(🏹)、ただや(💺)たらに手をふってい(🔖)るだ(🍄)けだった。
「僕はストライキをやらないため(👖)にあれを(🛴)書いた(👹)んです。みん(⭐)な(🧥)もその条件(🎾)で(🦖)あれを出すことにきめたんです。」
「すると(🧓)、(❌)馬(mǎ )田はこの(🔓)ままほっ(🕕)ておく(🤠)つ(💹)もり(👆)で(🌀)す(🐒)か。」
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