「こんな(🎨)寒い朝に、死ぬ(📵)気になってみ(💩)んながはね(💸)起きてくれると、平(píng )木(mù )中佐に感謝して(👲)もいいんだが(🔗)ね(🐼)。」
そのうちに、(➰)小便所の掃(🌉)除(🤟)が終わ(🌦)ったら(🕤)しく、そ(🔺)れに(🚫)かか(🍑)っていた四人(👤)のうちの三人が、(😜)とん狂な(🔆)笑い声(shēng )をたてな(📪)が(🌐)ら、大便所(suǒ(🖲) )の掃(sǎo )除(🙁)をはじめ、あとの一(👛)人が、(🐄)た(🚗)たきに水を流しはじめた。で、次郎は(🔚)、二つ目(mù )の大便所(🍗)の(🙆)掃(🐊)除をおわると、すぐそこを去(🖕)って講堂(🏦)のほ(🏽)うに(🌬)行っ(💢)た。大河とは、ついに言(💝)葉(😠)をかわさないま(🏾)まだ(😧)った(🐏)のであ(😇)る。
や(🏚)がて朝食の時間になった。次郎は箸(🤴)はしをにぎって(🔚)い(🤮)る間も、とき(⏳)ど(🐊)き眼をつぶ(🖐)って(🔌)、何か(🏒)考えるふう(🥄)だった(🕝)。
(🐪)朝倉先(xiān )生は、手(shǒu )に(💍)も(🙀)っていた塾生(🎋)名(🏩)簿(bù )を畳たたみのうえ(🔨)になげだ(🕒)して、(👼)腕をく(🖖)んだ。そ(🦐)して、(🍻)かなり(✒)な(🕟)がいこと、眼をつぶっ(🎴)てだまりこん(🉑)でいた(🤩)が、やがて眼をひらくと、ちょ(🌎)っ(➡)と飯島の(💝)ほうを見(jiàn )たあと、(🐅)みんなの顔を見ま(🙋)わして言った。
相談(📩)は安易あ(👍)んいにすぎる(🏍)ほ(🐐)ど、すらすらとは(🖤)こび、(🌪)ほとんど無(🤷)修(♿)正(🚌)だった。特異とくいな行(háng )事を期待していた塾生たち(🏬)にと(🤗)っ(⛏)ては、多(duō )少物(💋)足りなく感(gǎn )じられたらしかった(🛋)が(🥍)、その(👷)ために、これとい(🏺)う強硬きょうこ(📋)うな主(zhǔ )張も出(➿)(chū(🎍) )な(🚳)か(🚔)っ(📱)た。最(zuì )も多く(🍆)発(🕉)言し(✊)たの(🚡)は飯島だっ(📳)た(😹)。しか(😚)し(😰)、それも、(🏦)自(zì )分(fè(💌)n )の存在(♈)を印(yìn )象づけ(🍓)る(🔤)目的以(🥀)上(shàng )の発(😘)言(😆)(yán )では(📓)なく、(😖)たいていは原(📳)(yuán )案賛(zàn )成の意見(🖇)をのべ(🈯)、(🍍)同(tóng )時に進(😸)行(📟)係(🌃)をつとめるといった(🚆)ふうであ(🥡)っ(⬛)た。田(tián )川は、はじめから終(📘)わ(🦓)り(😬)まで、(🥖)一言(yán )も(🐁)口(✡)をき(🥝)かな(🐖)かった。
次郎は、(🛢)いきなりぴしりと胸に笞むちをあてら(🥃)れ(🦊)たような気がした。かれの眼には、大(🈂)河(hé )の、今朝(cháo )のしずま(👷)りきった静(jìng )坐(zuò(🧜) )の姿(😀)がひとりでに(🥓)浮(🐀)うかんで来た。む(👥)ろん、(🖍)先生(🧣)に(🦀)返す言葉は(💠)見つか(🌬)らなかった。先(🚇)生は、すると、微笑びしょうしながら(🔋)、
次(cì )郎は、(💳)その中の(🏣)「ぼくのほ(🈸)うは(🧦)たぶん変更(🥤)はあ(🍉)るまいと思うが」という文(wén )句(jù )が気になった。もし恭(gōng )一だけの考(kǎ(🌿)o )えで日取(👷)りがきめられ(📲)るものだっ(🦓)た(📨)ら、そんなあ(🎽)いま(🌥)いな言いかたをするわけ(🐠)が(💗)ない。これは(🚩)だれ(📸)かほかの人の都合(📇)を(🆔)念(🕛)頭(tóu )においてのことらしい(💟)、も(🕗)しそうだとすると、そ(📨)れは道江(jiāng )みち(🔈)えの(😢)着京(😁)の日取りに(🏷)ちがいないのだ。
「何(hé )しろ紳士しんしだからね。」
(🈷)開塾かいじゅ(😨)く中は、(🙃)次郎は、朝倉(cāng )先生(shēng )夫(😀)妻だけを空林(lín )庵くうりん(🦎)あん(🍢)に残し(🥂)て、(💠)本(👌)館の(🍇)事務室に(🖌)つづく畳敷たたみじきの(🚘)小さな部(🎽)(bù(💫) )屋に、ひとりで寝(👐)起き(📪)することに(🛣)しているの(🆎)である。
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