「ま(🤑)だ学校から帰(guī )り(🤞)ません」と母(👫)がいっ(🧢)た。
柳が(🥣)ダ(🚛)イヤモンドに立った(🐩)とき群集は(🍊)一(yī )度に(✴)喝采かっさいした。実(shí )際(jì )柳の(📕)風采(cǎi )、(👉)そ(🎫)の鷹揚(🚢)おうよ(✂)う(🍚)な態(tài )度はすでに群(qún )衆(zhōng )を酔よわした。それに対(🚅)して小原の剛健(🛣)(jiàn )沈(🧡)毅ちんき(🏆)な(🔄)気宇きう、ふたりの(💼)対照は(♏)た(💱)まら(🛎)なく美(🐘)しい。
春(chūn )も(😆)すで(🌄)に三月の(🎐)なか(🚫)ばである、木(🤧)々のこずえにはわ(👵)かやかな緑がふ(💛)きだ(📆)して(🌬)、桜さくらのつぼみ(🚬)が輝きわたる青天(tiā(😫)n )に(🚚)向(🈸)(xiàng )かっ(🔃)て薄紅うすべに(🍷)の爪(📏)(zhǎo )先つまさき(🤕)をそろえている。向こうの(🧛)並なみ木き(🚓)は朝(🐺)日に照(zhào )らされてその影(yǐng )をぞく(🏝)ぞくと畑道の上に映うつしていると、そこにはにわとり(👚)やすずめなどが(🌞)嬉しそうに飛び(🎰)まわる。
私情(qí(🔩)ng )は私情である(🔎)、恩(ēn )義は恩義(🚒)である(🈚)、だが野(😊)球は先(xiān )生(shēng )および全校(🏊)(xiào )の名誉を荷のうて戦うのである(🍿)、私(🕢)情を(📕)はなれて公々然(😷)と戦ってこそそれが本当の(🔩)野球精神(🎌)であ(👠)る、このバットは(🔣)先生を(🕐)代表し(🐙)たものである、ぼく(💆)が(📸)打(➖)つので(🥑)な(🥎)い、先生(🌧)が打つのだ。
(🐔)実(😿)際敵の走(zǒu )者(🎭)が第一第二(✡)塁(lě(📪)i )にある、少(shǎo )し(📌)もゆ(🤔)だんの(💼)ならぬ(🎉)場合(hé )で(👾)ある(♟)、か(🐽)れは捕手(shǒu )のサインを見(🔗)(jiàn )た、小原(yuán )は(🏳)すで(👍)に青木をあなどっている、(🐑)かれは第一(yī )にウェストボー(🏅)ル(♑)をサインした、第二も(💠)ま(🔽)た……第三には直(zhí )球である。それは青木の予(🖨)想するところ(🎽)で(🍮)あっ(🍨)た。
(🏑)元来晴れ(🛋)の戦場におけるノックには(🆗)一種の秘訣ひけつがあ(🛋)る、それは難(nán )球(qiú )を(🔕)打(🌼)ってやらぬ(🐞)ことである、だれで(🎉)も取れるよう(🤽)な球を打(dǎ )ってやれ(📸)ば過失がな(🖨)い、(🛋)過失がな(😙)ければ(🐪)気が(🍣)お(🌎)ち(🕴)つく、特に試合になれぬチーム(🤯)に対し(👳)ては(📚)ノッカー(♊)はよほど(🍉)寛大に手心(😋)せ(🈶)ねばいたずらに選手(shǒu )をあがら(👆)してしまうおそれがある。
「早く始(🧙)めろ(🌼)」
「(💷)どう(🚘)かして(👀)勝た(🔦)して(✍)も(🎞)らいたい、わしが生(🎠)徒に野球をゆるしたのは少(🆑)し考(✌)えがあってのこ(🥅)とだ、この町(dī(🐥)ng )のものは官(🐏)学を尊敬(jìng )して私(🌒)学を(📰)軽蔑けいべつする、(👺)いいか、(🌄)中学校や師範(fà(🕧)n )学(xué )校の生(🐦)(shēng )徒は(🃏)いば(🍍)るが、黙(🤒)々塾もくもくじ(👘)ゅ(🕗)く(🍖)の生(shē(🌚)ng )徒(😓)(tú )は小(⛎)(xiǎo )さくな(🙆)っている(♌)、なあ安(ān )場(chǎng )、きみ(💎)もおぼえが(🦊)あ(🤟)るだろ(♊)う」
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