「僕は(🗃)そんな意味(wèi )で考(🍉)えが足りなか(🤨)った(😿)とは思(🎽)っていないんです(♑)。役所(suǒ(🧑) )は正しいことを通すのがあたりまえで(🍛)しょう。」
と、敏子(zǐ )は、ちょっと間をお(🚽)いて、
そ(🧢)の日、(🔍)校長(✖)は県庁に行(🔫)ったきり、ついに学(💁)校(xiào )に顔を(🚺)見(❕)せなか(🙌)った。西山(shān )教(🥊)頭(🗡)が何度も電話(🐱)口(kǒu )に呼び出(chū )さ(🚟)れ(⛪)、ひるすぎに(♌)は、五年全(quán )部の学籍簿がくせきぼ(☔)を抱(🌮)えて県庁(tīng )に(👐)出(🍪)かけ(👵)た(🏃)。という(😐)こと(🕟)が(🏝)、給(🥊)仕の口から生徒たちに(🛣)伝(yún )えられた。生徒(♎)たち(👴)には、それが何を(⛱)意(🕗)味す(🧒)るかは、さ(🈚)っぱりわか(⬛)らな(🚨)かった。そ(🕜)れ(🖕)だけに、不安(ān )な空気(qì )はひ(🔵)け時が(🎫)近づくにつれ、(🦆)次第に濃こくなって行った。
「しか(🤔)し、(🐀)私は(🍜)うれしい(👴)んだよ。私のために(🔏)血書まで(😺)書(🚝)いて(🔞)く(🏀)れ(🌅)る教え子がいるの(🏯)かと思(🎽)う(🥧)と。」
「まず、平尾と同類(🌥)(lèi )項(🐲)だろうね。」
「しか(🍽)し、(👭)それな(🏛)ら、なおさらこんな時には活躍しそ(🛠)うなものじゃないか。」(🤭)
「あた(🦎)し、や(🔤)っぱ(❓)り(⛳)そ(📂)っと(🔭)逃(táo )げている方が一(🦋)番(fā(🌨)n )いいと思いますけれど(🚨)。」
「僕、(🍷)道づれは出(🤴)来ない(🐃)け(🕤)ど、見(jiàn )張(🤺)り(🤵)ならやります(🏊)。」
「でも(👝)、(🌁)いい(🌥)かしら、(🔵)こちらは?」
徹(chè )太(🔍)郎(💵)はきき終って、
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