長く東京(🐨)で年(⛑)(nián )月を送って来た高(🥣)瀬(🐐)には(😓)、塾の周囲(🍦)まわりだ(👳)け(🐍)でも(❄)眼に映るものが(🔋)多(duō )かった。庭に(🙃)ある桜(🗽)の(♒)花(❤)(huā )は開い(🎹)て見(jiàn )ると(🦅)八(bā )重(chóng )で、花束の(🐼)ように(🎺)密(mì )集(jí(🏽) )かたまったや(📪)つが(⛳)教室の窓に近く咲き乱れた(🈺)。濃(🚿)い(🕐)花(huā )の影(⭐)は休みの時間に散歩する教(jiāo )師等(děng )の顔にも(⌚)映り、建物(♒)の白い壁(bì )にも映った。学生等は幹に隠れ(🏮)、枝につか(⛳)まり(🙉)、ま(🏙)るで小鳥かな(🕗)んどのよ(🤯)うにその(🚯)下(xià )を(🐵)遊び廻(🎃)って(🏪)戯(hū )れた。
別れを告(🌠)げて(🐥)、高瀬が戻りか(🐣)ける頃には、壮(👟)ん(⛳)な(🍬)蛙の声が起(🌩)った。大きな深(shēn )い千曲川の谷間たにあいはその(🦊)鳴声で満ち溢(🥏)(yì )あふ(🥦)れて来た。飛騨(tuó )ひだ境(🌤)の方にあ(📹)る(✡)日(🌮)本アルプスの(🎼)連山にはま(⌚)だ遠く白雪を(🕊)望んだ(😓)が、(🦀)高瀬は(👜)一つ場(chǎ(🛀)ng )処と(🆓)ころに長(zhǎng )く立ってその眺望(👽)を(🌎)楽も(👄)うともしなかった(🎟)。不思議(🎹)な寂(jì )寞(mò )さび(📎)しさ(🈸)は蛙(🏻)(wā )の鳴(míng )く谷(🔭)底の方から匍は(🎍)い上っ(🔬)て来(🔇)(lái )た(🌰)。恐しく成(chéng )って、逃(🙌)(táo )げるよ(🎷)うに高瀬は妻(qī )子の(🗜)方(fāng )へ引(🔰)返(❄)して行(🈲)った。
「ヒドイ(💻)ものです(👈)ナ――」
「そ(🕚)こはあ(🖱)まり端(🚶)近です。まあ奥(🍺)の方へ(🆕)御通りな(🏍)すって――」
「なんだか俺は心細く(🐮)成っ(♏)て来た。仕方(🕓)が(🥔)無(wú )いか(📝)ら、こう(🐷)して坐(zuò )って(👛)見(👄)てるんだ(🎪)」
「誰だ」
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