「た(🆔)った今。僕、道具(jù )をうちに置くと、すぐ来たん(⚓)だよ。」
家(jiā(🛺) )に帰(🌠)(guī(🗝) )り(🛢)つくと、(🛡)すぐ(🌡)彼(bǐ )は、道江が来てはいな(✈)いかと思っ(🕍)て、鶏舎の方(fāng )まで行ってそれ(🐶)とな(♌)く彼(🐈)女をさ(🔗)がした(🛶)。しかし、来(lá(🍷)i )たような様(🏒)子(zǐ )はなかっ(🔄)た(🥢)。で、彼はすぐ(🛳)その足で(⚡)大巻をたず(♍)ねた(➖)。
「そうかしら。」(🥔)
校長(zhǎng )室に(🎨)お(🌆)ける会(huì )見(🔮)の様子は、あとで(🦐)四人(👀)が―(🥩)―と言(yán )っても平尾はあまりしゃべらなかった(🍃)が――みん(🌈)なに話し(🥌)たところによると、か(🐗)なり悲哀感(🐲)を(😼)そそるものだった(🗡)らし(🐇)い(🖱)。元(yuán )来(lái )花山(shān )校(xiào )長の(🏐)鼻は、馬田が次郎のうちで言(yán )った(🎗)よう(🥐)に、実(shí )際いか(🤧)にも(🐧)ちょっぴりしている(😄)。恰好(🌤)だけは、美人の鼻(🕤)といってもいいほどととのっているのだが、顔(🆒)の面積に比(bǐ )較して、そ(🎪)れがあ(🗽)ま(⛸)りにも(⬅)小さすぎる(🌐)のである。血色のわる(🌲)い、それ(🥃)でい(📲)ていやにつるつ(💬)る光っているだだ(🔬)っ広(guǎ(🐋)ng )い(🔨)顔のまんなかに、つつまし(📤)す(🕓)ぎるほどつつましく、そして(🍶)そ(🕤)れ故(✔)に安定(dì(🏐)ng )しすぎる(🤰)ほど安(ān )定(dì(💓)ng )してく(🥋)っ(🏨)ついて(⏳)いるその鼻を、校(xiào )長就任の(💆)そ(😔)の日以(🍦)来(lái )、生(😐)徒たちは(🕊)「ピ(🔻)ラ(📚)ミッド遠望(wàng )」(🗓)と呼んで鑑賞しているの(🚥)であ(💱)るが、(🔒)それは決して的はずれ(🙃)の形(🤺)容だとはいえない。生(🔅)徒間に、(🥕)それほど安定した印象(xiàng )をあたえ(🆔)ているそ(🍶)の鼻が、血書(🤟)を(🕎)差(💂)出した瞬(shùn )間(🥇)(jiān )、(⏩)ぴく(🤙)りと動き、(🔘)しかも多少(shǎo )額の方に(🎷)ずれ(🕡)たように感じ(🤓)ら(👽)れたと(🎊)い(📙)うの(🚞)だから、お(📅)よそ、その場(🍲)の(🖖)光(guāng )景が(🥥)察しられ(🧞)るであ(🌓)ろう。
みんなの頭(🕌)には五年まえ(👢)の雨天体(🔸)操場における恐ろしい(🤲)光景がま(🔡)ざまざとよみがえって来(🚃)た。その(🔉)時の(⛲)次(🔌)郎(🚿)の英雄的(🐛)な(🈳)態(tà(🥋)i )度は、忘れよ(🐊)う(⚡)として(⚪)も(🌕)忘れられない記(jì(🚒) )憶(yì(🍥) )で(🚚)ある。また、これは(🏑)み(😼)んなが実際(jì )に(➡)見(jià(🎬)n )たわ(🥃)けではなかったが、(🏧)「三(sān )つボタン」と(🍤)いう綽名のあ(😷)った始(shǐ(🖇) )末におえない五年(nián )生(☔)の室(shì )崎を相手に、次郎が死物狂(🖤)いの喧(⏸)(xuā(📉)n )嘩をやって少しも(🌸)ひけ(⛏)をとら(⬛)なかったと(❇)いう(🐰)話は、あまりに(👦)も有(yǒu )名で(👿)あり、雨(🧘)天(🦎)体(tǐ )操(cāo )場の記憶とともに、自然、それもみんなの頭によみがえって来(🔼)(lái )ないわけは(🌞)なかった(🎤)。
「(😔)ええ(🐏)。で(🏂)も、(🤶)そ(🛬)んなことよりほかに、ど(👸)う(🌡)にもしようがないわ(🛢)。」
「学(xué )校(🎛)の様(yà(🚰)ng )子はどうかね。血書(🔒)(shū )は(😙)やはり出(🏖)した(🐃)のか。」
そ(♈)れから(🚍)田上と校(xiào )長(zhǎ(🌕)ng )との(💬)間に、二三押問答があった(💳)が(🥒)、校長は同じこ(⛑)とを(👣)くり(🎄)かえ(👩)してはた(🌀)め息をつくだけで、一向らちが(🛒)あかない(💄)。四人のうち(⬇)でも(🆓)比較的(🥫)気(qì )短かで、ぶっきらぼうの新賀は、た(📇)まり(🔣)かねたように(🏎)言った。「(🏎)では、そ(⛵)の願書はお(🛂)返(🔱)し(🍰)下(🕥)(xià )さい。僕たちで直接知事さんに(🚝)差出しますから。」すると、校(💠)長は、いきな(🎈)り血書をわ(🌑)しづかみ(😬)にして、大(📘)あわてでそ(📑)れを、かくしにつっこんだ。そしてもう一度(🐾)椅(yǐ )子から(🛶)立(🐻)(lì )ち上り、右(yòu )手を顔(🚪)(yá )のまえに(🏰)立(lì(🖖) )て、まるで(🔩)ば(🏫)ね仕掛のよう(🖇)にそれを左右にふった。何か言おうとしてい(🐳)るら(😀)し(🌽)かっ(🎣)たが、四(sì )人の耳(🐔)にはただ「うん、うん(🚼)」ときこえ(🏕)る(✖)だけ(⚪)だった。梅(🥌)本(💾)(bě(🎮)n )の(🆎)言(yán )うと(⛲)ころでは、校長の鼻が(🐜)もっ(🐺)と烈しく(📺)上の方に移動したように見えたのは、その時だった(🗄)そ(🎯)う(💑)であ(🏺)る。新賀はすっか(🌗)りおこり出(⚡)してしまった。彼はそれまでみんな(🥊)の(🎖)うし(🗨)ろの方に(🏳)立っ(🍮)ていたが、いき(🚝)なり田(tián )上をつきの(🗑)け(🤵)るよ(🍽)うにして校(xiào )長(⛩)の机(jī )のまえに寄(jì )って行き、乱(🌶)暴(⚡)に手をさし出(🛹)しながら言(🎋)っ(🛌)た(🤺)。「その(🍮)願書(🐹)は(⌛)われ(🍀)われの血(🥦)でそ(👆)めたも(😕)のです(🐽)。それを(🥑)むだに(🕕)は出来(lá(🙀)i )ま(😣)せん。返して下さい。」校長(🍫)は、し(🐉)かし、ただやたらに(🦏)手をふ(✉)っ(🐓)ているだけだ(🍖)った。
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