とにか(📓)く、このこと(🚁)は、(🐔)彼が中(🛌)学(🏈)校の先生にか(🗯)けていた(🐄)期待(dài )が(⛲)大きかっただけに、彼を(🏼)このうえもなく淋しがら(🦊)せた(🏪)。そ(💲)して、ある先生の(💇)授(shòu )業のおりなどは、その時(🏂)間(🌟)じゅう、小学校(🍠)(xiào )の教室で権田(tián )原(⛄)先生(😼)に教わっていた頃のこ(🛄)と(🉐)を思いう(🌬)かべて(💐)、(💵)筆記(📃)帳(zhà(🕷)ng )に(💹)その似顔をいく(🚫)つも書(shū )き並べていたこと(🐚)さえあった。しか(🔋)し、(🙊)一(yī )ヵ(💄)月、(🕜)二ヵ月(yuè )とた(🗯)つうち(🦓)に、中学校(🥈)と(😳)いうと(👧)ころは(👓)、どう(🥐)せそ(💨)う(🏝)したものだ、(🈲)と諦める(📼)ようになり、その(💧)淋しさも、い(📊)つとはなしにうす(🐙)らい(🌫)で行っ(🌈)たのだ(🚝)っ(📪)た。
次郎(láng )の頭には、一(♌)年おくれ(🥠)て中学(xué )校にはいった自分(fèn )のこ(🛶)とが、自(🗳)然に(💄)浮(⏰)(fú )かん(🥡)で来(lái )た。が(😱)、彼の考え(🔇)は、すぐ(🐬)またもとにもど(🏖)っていった。
「理窟を言(⛸)うな!」
「うむ、し(🗣)か(🤓)し相(🍲)当(dā(♐)ng )生意(yì )気(qì )な奴にはち(📌)がい(📪)ない(🈚)よ。」
「そうだ、(🐯)本田(tiá(🛃)n )次郎っていうんだそうだ(😗)。」
彼は、そう思うと、同(tóng )時(shí(🤱) )に大沢の襟(🦐)章(🎞)に(🚟)注(zhù )意した。それは四(🕥)年(⚾)の襟章(zhāng )だった。彼は(🚗)、おやっ、と(⏬)いう気(qì )がした。
「じゃ(🎂)あ、失敬。」
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