「五年(🎫)生(⛵)、こわ(⛄)く(🆙)ない?」
(🤢)次郎の頭には、一年(nián )おくれて中学校にはいった自分の(🕔)こ(⚫)と(🤑)が、(🔣)自(zì )然に浮(fú(🥊) )かんで(😳)来た。が、彼の考(kǎ(📆)o )えは、すぐまたも(👲)と(😕)にも(🗓)どってい(🏚)った。
こうして、彼は、(🏅)彼の同(tóng )級生の(📦)間に、一人として(🥖)心の底(😝)から交わりうる新しい友人を(😊)見出(🦏)さなか(🔅)った。そればかりか(🚷)、竜一(🍾)(yī )や源次で(🏌)すら、も(🏠)う彼にとっては、心からの(🚫)親(qīn )友(yǒu )で(🤽)も、従兄でもなくなったの(🗂)である。むろん、(🎯)小(🙍)学校(🔺)時代に培わ(🐘)れ(🤣)た温(🍖)い(🈁)感情が(🔶)、そう(🏜)無(wú )造作(📬)に冷め(📮)て(〰)し(🧤)まうわけはな(🍱)かった。で、次郎の(🈵)彼らに対する(🥣)気特には(👫)、他の同級(🌿)生に対す(🛁)るのとは(🚀)、(😪)まだかなりちがったと(🤩)ころがあり(🕡)、また、彼が土(tǔ(🐾) )曜から日曜に(🎋)か(🍊)け(🌆)て彼(🤒)ら(🎸)の家(jiā )を訪ね、(🎋)見た(🏘)とこ(🚸)ろ以前(qiá(👪)n )と少しも変ら(🔓)ない親しさ(💀)で遊(yóu )んだ(♒)りすることもしばしばだ(🦊)っ(🌁)たが、そうした(🚂)ことは、所詮し(🚋)ょせん、過去の酒甕(💧)さ(🧡)かが(💦)めからした(🐀)たって(🚌)来(😼)る雫しずくのようなもので、彼の(🥚)注意が一(♋)旦(dàn )明日(😲)のことに向けられ(🌌)る(🌟)と、二(🥋)人は、もう、彼に(🚚)とっ(🏈)て、他の同級生(shēng )と少(shǎo )しも択(zé )え(👦)らぶと(🕦)ころのない存在だったのである(🦁)。
「中(💚)学(👔)校(🤕)にはいる前に、三年(nián )も工場で(💵)仂(🎬)いてい(🐀)たんだよ。」(⏸)
「そうか(✌)。で、(🛫)どうする(🛠)んだい(🐀)、こ(☕)れ(✊)から(🥕)?」
「そうだ(🎂)よ。だから(📬)、狐と(🐨)して(📏)は、それを生(shē(⤴)ng )意(🚏)気だとは、どうし(🚨)ても言えん(🍇)わ(🔪)けさ。」
「だから、よ(😥)けい偉いんだよ。」
次郎(láng )は、三(sān )つ(💟)ボタ(😷)ンが自分(😣)を追っかける(🚬)のを、(🕯)演(yǎ(🏽)n )説し(😢)た生(shēng )徒(tú(🤐) )がとめているんだな、と(🍒)思いなが(🛁)ら、足(zú )を(🥤)早めた。
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