漫画《フェラ の やり方》1行目ライン
フェラ の やり方あらすじ
「お(🔠)い、お(🚧)れの鼻穴(🚿)(xué )はなのあな(📡)になに(🙄)かはいってないか見(😽)て(🏸)くれ」
「それ(🌯)はぼくもよく(🏆)な(👿)いと(🚪)思う(🔱)、しかしそんな(🥢)ことは忠告(🏝)で(🎦)すむこ(🐭)とだ、一度(dù )忠(👾)告してきかな(🏐)かっ(📘)たらそのときに第二(èr )の(♟)方法を考えようじ(🎠)ゃ(👙)ないか、ぼくは生蕃せいばんのこと(⬛)でこりた、生蕃は決し(🍴)て悪(è )いやつ(😤)じゃなか(🔉)った、だがあのとき諸君がぼく(🗑)に(♍)同情して生蕃(fān )を根(gēn )底からにくんだ(🥧)、そのために(💑)彼はふたた(🤕)び学校(🏈)(xiào )へくること(🦗)ができなくなった(👊)、ぼく(🕓)はいつ(🅱)もそ(🎢)れ(🃏)を思う(⛱)と、(📑)われわれは感(🕑)情に激げ(🌊)きし(😪)たた(📹)めにひとりの有(👴)為ゆうい(🎶)の青年を(🐗)社(📹)会か(🔊)ら葬ほうむることになっ(🎤)たことが(🥒)実に残念でた(🏼)まらん、人を罰する(🗂)には慎重(🐺)(chóng )しんちょうに(⛪)考(✡)えな(🔍)け(🛁)ればならん、(👠)そう(🐖)じゃ(🍡)ない(❌)か」(👸)
一同は(🕞)練習を(🎏)おわ(🦀)っ(🔶)て汗をふ(🚃)いた。
「(💈)なにをぐずぐ(🔲)ずして(🆔)るんだ」
千(📋)三(😾)はじ(🗡)っと考えた。
実際それは師範生徒からでたうわさで(🗼)ある、(🉑)師範生徒は(🚴)中学生にくら(🍟)べると学(🛹)資も少ないし、ま(🎼)た富める(🔎)父兄をもた(🔌)ぬところから(🍈)なにかにつけ(😅)て(➕)不自由(yóu )勝ちである、それ(🔜)に反して中学生は多くは相当の資産あ(🥗)る(🍸)家(jiā )の子である(✒)、かれらは自由にぜ(😎)いたくな(🥈)シャ(🕎)ツ(💎)を(🍺)買(🔉)い、ハイカラな(😔)文(🛂)(wén )房(🔢)具を(🙂)用い、活動や芝居などを(🏼)見(🏅)(jià(🛡)n )物(🐲)し(🤧)、(⏭)洋(yá(🐩)ng )食屋へも出入りする、そうさせることを不(bú(🍤) )純(🏕)だと思(sī )わない父兄が多(duō )い(🌽)のである。
いずれを(😡)見(jiàn )て(🐿)も(🚣)それはいかにもみじめ(🔳)な一隊であった(🈂)、(🥡)かの花や(🦅)かな(👗)浦中と対(duì(🕒) )照してこれは何と(👽)い(😽)うきたならしい(👹)選(🎐)(xuǎ(🌲)n )手達だろう、見物人(rén )は戦わぬ(🙀)うちに勝敗を知(🚻)(zhī )った。
(🧒)光(🏿)(guāng )一はふとこう考えると目(👌)が熱(🔗)くなった、家(🚻)庭に(🚞)楽(lè )しみがないから、外(👁)(wài )に楽(lè )しみを求めるのだ(🖲)、活(huó )動(🚭)(dòng )、飲(yǐn )食(shí )店、不良少(shǎ(🔔)o )女(🆙)(nǚ )、遊びの友達！ か(📎)くてかれは(🥊)なぐられねばならなく(🗒)なる。
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