次郎は大河(😧)の顔を見ると(⬇)、救われたよう(👂)な(🌔)、こ(🌕)わ(🤞)いよう(🚛)な(🤔)、変(🎶)な気になり(🔋)ながら、(🕞)つとめて平(👸)静をよそお(🌩)ってたずねた。
(😅)かれは、(🖲)そ(🌈)の(🔙)つめ(🏍)た(🈹)い空気(qì )の針をなぎ払はらうように(⏱)、ばた(🤶)ばた(🍟)と部屋中(🕟)(zhōng )にはたきをかけは(🕍)じめ(🚞)た。
とあ(🧦)っ(🍑)た。
(⬛)朝の行(💶)事は、まず室(shì )内(nèi )体(😐)操にはじま(⚪)った。それは友愛塾のため(🥋)に特(🤵)に考案(✌)されたもので、その指導(🚰)も指揮しきも次(🚨)郎の役(🐨)割(gē )だった。体(tǐ(🛏) )操がすむと、朝(cháo )倉先(xiān )生(shēng )の合い図(tú )で静坐せ(👜)いざに(🐏)入(rù )った。こ(🌵)れは(🏝)就(🌉)寝(qǐn )前の静坐にく(📽)らべ(📗)る(📕)と、いくぶん(🥂)ながかったが、それでも、せいぜい(📤)十(shí )四(sì(🛡) )五(📠)分ぐ(🕐)らいだっ(🔴)た。次郎は、今(jīn )朝も足音(🍈)をしのばせなが(🌉)ら、塾(shú(🎏) )生た(🕕)ちの姿勢(🙌)を直してやっ(📻)た。
「そうか。ち(⬆)ょっ(⛹)と(🧛)、た(♟)ずね(🔰)たいことがある。すぐ、(🌻)ここに呼んで(📁)くれ(🐭)。」
大河(hé )は(🏜)、それでも同(tóng )じ(🕷)調(diào )子で打(🏁)ち(😂)つづけなが(🚊)ら(💋)、
も(🎛)うそのころ(🥚)に(🗾)は、塾生たち(🏴)は、(🛵)室内の掃(sǎo )除整(zhěng )頓(📘)を(🚡)すべ(💹)て終(zhōng )わ(🔞)って、最(zuì )後に、廊下や、玄(xuán )関げんかん(🐓)や、そのほかの出入(💬)り口の掃除(🤟)にかか(⛑)っているところだった。むろんそ(🎉)うした掃除(chú )も、分担ぶん(🆑)たんは一通りきまっ(😍)ていた(🤚)が(⛔)、厳密に(🤱)は境(jìng )界が定め(🔰)ら(🗻)れないため(🌂)に、塾(🖌)生たちはか(🙊)なり入(🍿)りみだ(📩)れて(🎳)いた。
「うむ。それはき(🏙)いた。しかし、(👙)私(sī )が何(hé )もかも(😍)知っていたことに(🦅)すると、君(jun1 )の名前(🔆)だけでなく(🎲)、大河(🏘)の(🐦)名前も出(🐉)さ(🦊)なければならな(😖)くなる(🐔)ん(🃏)でね。」
と、な(🧔)ま(🕝)返事をして眼をそらした。そし(🖨)て、そのまま、(🎫)すぐそこを去り、(🌘)塾長室のほう(🙃)に行(háng )った。
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