「(🎛)ぼく(👒)はだ(🥘)め(🏭)だ」(😚)と千三がい(🆑)った。
「ま(💒)だ学校から帰りま(🍇)せ(🛤)ん」と母(🍄)がいった。
七(qī )==五(🧠)
だがかれは少しもひるまなかった(🚖)、か(🥩)れの鉄(zhí )砲の(🕳)ごとき(🕷)速球はまた(📈)たく間(🧚)(jiā(🦕)n )にふたりを三振(zhèn )せしめた、つぎは柳(liǔ )光一であ(😳)る。光一は(🏛)ボ(🐪)ックスに(🧒)立ってきっと投(📄)(tóu )手(🈹)(shǒu )を見やった、か(💁)れは(🏆)速球に対(🐫)して確信(xìn )がある。千三(sān )は小学校にありしとき光(😷)一のくせをよく(🏿)知(zhī )っている(🙍)、(🎬)か(🚦)れは光(📿)(guāng )一(💨)がかなら(⏬)ず(🎇)自(🐴)分の方へ打つ(🎵)だろう(🤗)と(✖)思(🆒)(sī )っ(🤤)た。
「(🍢)そ(🦍)うだ、金が(🐊)あって時(📼)間(jiā(🎄)n )があって学問す(➗)るものは幸(🔸)福だ(🃏)、(🌏)わしの(📨)塾じゅくの生徒(💤)(tú )は(⛺)み(🔨)ん(📚)な不幸(🐗)な(📨)やつばかりだ、同じ土地に生(shē(🆓)ng )まれ同(tóng )じ年(nián )ごろ(🔞)で(🏏)あ(🦑)りながら、ただ、金のために甲(jiǎ )こうは意気揚々(🎃)ようよ(🎣)うとし乙(🙅)おつは悄(qiāo )然しょうぜんと(⌚)する、こんな不(bú )公(🦅)(gō(💑)ng )平な話(💦)(huà )はな(🌵)い(🎸)のだ、(🏈)いい(🍷)か安(🎯)場、(👖)そこでだ、わし(➰)は生(😿)(shēng )徒共(🌿)(gò(💩)ng )の肩(🌦)身を広くさ(🌡)してやりたい、(💝)金(👁)ずくではかなわ(🕵)ない、か(😡)れ(♿)らの学(🙂)校は洋(yáng )風の堂々たるものだ、わしの(💳)塾じゅ(🌉)くは(🍚)壁(💉)が落(luò )ち屋根がもり畳た(🌝)たみがぼろぼ(👞)ろだ、生徒は町を歩くにい(🤙)つも小さくなってし(🥎)ょぼしょぼしている、だからせめて(🍓)野(yě )球(🦇)でもい(🐂)いから一遍いっぺん勝たして(🚙)やりたい、(👚)実力(💘)(lì )のあるものは貧富にかかわら(✌)ず(📷)優勝者にな(📩)れ(🎖)るものだと(🎶)いうこと(📽)を知らしめたい、師範(🥈)生(shēng )も中(zhōng )学生も(🚂)黙(🦏)々(⛏)生(shēng )もく(😟)も(🔂)く(🖕)せいも同等のもの(🉑)であると思わせ(🏃)たい、大(👎)手を(🤠)ふ(🤟)って(🍴)町を歩(bù )く気(qì )に(⏱)なら(🔛)せたい、だから(🅿)どうしても今度(🆚)は(😐)勝たね(🎈)ばな(😞)らん、わしもこ(🈶)の年(nián )になって、なにをくるしん(🕴)ですっぱだ(🌍)かに(🍩)なって空(🚷)あき地(🛃)(dì(🚤) )ちでバットをふり生(🛫)徒(🗞)等を相手(shǒ(🥙)u )に遊んでいたかろう、生(🕵)(shēng )徒の自尊(zūn )心を養成(🧦)し(📤)た(🈵)い(🎃)ため(⬅)だ、そうして(🍓)一方におい(🌽)て町(dīng )の人々や官学崇拝者を見(jiàn )かえしてや(🥕)りたいためだ、野球の勝(shèng )敗(📊)は一小事(🕑)だが、ここで負ければわし(🎗)の生(shēng )徒(tú )は(🕶)ますま(📒)す自尊心を失い(👮)肩身(shē(🛺)n )を小(xiǎo )さ(🗳)くす(💜)る、実に(👫)一大事件(jiàn )だ、(😩)なあ安場、今度こそはだ(🏨)、(🆗)なあおい、しっ(👽)かりやってくれ」
と千三(🐜)はいった。
だがかれは(💖)すぐ(🔍)に考(kǎo )え(🤝)なお(🆗)した。
と一同がい(🤑)った。
これをきいて黙々も(🍵)く(👷)もく先生は感(gǎn )歎(🛎)した(🌵)。
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