守山もりやま(👪)というところの桃畑(🌿)は、わたしたち(🌁)の(🎙)義塾ぎ(🔲)じゅくの(🥒)木村先生がお(🕒)百姓にすすめ(👫)て(🥂)、(🏝)桃(táo )の苗(miá(🥨)o )木(🤼)なえぎを移し植えさ(🍅)せ(🌄)た(🌚)こと(🌩)から(🍞)はじまったと聞きます(🌘)。
「(😟)ど(🎯)う(🐮)ぞ、また来年もよろ(🈹)しく。」
早いもので(👟)す(😁)ね(❤)、こん(🗃)なふう(🐲)にして(🚫)一(yī )夏を送るうちに(🌩)、わたしの借(jiè )り(🤰)てい(🍆)る店座(🍤)敷へは(🈲)せみが(🔲)舞いこみ、めっ(🌂)きり秋らしくなった風(⤴)は座敷の中を通(🗽)り(🍸)ぬけ(🚍)て行(háng )きました。皆(jiē(🖐) )さ(🕹)ん(🗑)にも聞(wé(😵)n )か(🐈)せ(➕)たい(🍖)のは、川(chuān )上(🤟)から大手橋おおてばしの(🚴)ほうへ(🤢)流れる木(💾)曾川(chuān )きそがわの音ですが(💾)、(💸)あの水(🕉)が岩を越(🚗)すより(🐦)もっ(🐶)と早(😪)く、夏の(🆎)暑さが流(liú )れて行ってし(🥪)まいま(😾)した。
二(è(🚀)r ) チョンまげ
どう(💌)でしょう(📜)、こんな朝寝坊に(🗿)も早く目のさめる時が来ま(🍟)したよ。気がついてみると、(🕵)にわと(🍎)り(🤕)は暗(🚴)いうちから起(qǐ )き(🙂)て生徒を(🎀)呼んでい(🐳)ま(⏪)した。
(🕣)そ(🌥)れから、小学(🧦)校の事(😭)務員(🚡)となって、それが(🕯)最後かと思(sī )いま(🚗)したら、いや活(huó )版職工(gōng )となったので(🍓)した。活(🛤)版職工と(🚵)なって、それからこん(🔛)どは古着(🌲)商となり(👫)ま(💁)した。
わたしは皆(jiē )さんの(🏡)前(🍡)に一(yī )つのたとえ話を持ち出(chū )しますよ。ここ(🔊)に一(⏰)人の学(🐐)校生(🍁)徒が(🌵)あるとし(🔗)ますよ。春(chūn )先(🚲)という(⛺)ものはだ(📥)れでも眠いものですが、(🤠)その(🏯)学校生(🏔)徒(💷)もちょうど春先のような眠(🍩)(mián )いさかりの年ごろで、朝早くに(🏯)わと(😅)りが鳴き出しても(🌹)、(🍜)なかなか目がさ(📷)めま(🎛)せん。一番どりはもとより(👼)のこと、三(🎯)番どり(🔝)の(🔬)声(shē(🎙)ng )がす(🔘)るこ(😻)ろになっ(👋)て(⛷)も、まだ生徒(tú(🧑) )は眠(miá(💾)n )がっ(🏌)て(🎺)、夢を(😲)見てい(🔛)ました。こんなににわ(♍)とりの鳴くのも(🚘)知らな(🔻)いでい(🚌)るく(🔸)ら(🎈)いですから、寝ぼけま(🥤)なこに(🌤)太陽を望(wàng )みましても、ほとほとその笑顔(🤬)を仰い(🐶)だこともなくて月(yuè(📟) )日(rì )を送(sòng )っ(🚊)てい(🐘)たのです。ただ朝になれ(🚭)ば東の空から出て晩には西の(🍲)空に(✔)沈ん(⤴)で行く(🏫)ような、そん(🕍)な赤(chì(♏) )いしょんぼりした日輪しか知(🚀)(zhī )りませんで(👂)した。太(💗)(tà(🔣)i )陽(yáng )はその生徒から離れ(🈁)て行って、(🎓)お(🥗)もしろくもおかしくもない顔つき(🎈)のものとし(⛺)か目に映りませんでし(💈)た(🌵)。
(🔂)昔(xī )の(✈)人(🔘)(rén )がほ(📒)んとうに物(🍮)(wù )を考(⛎)(kǎo )え(🤒)た場(❣)(chǎng )所(⚾)(suǒ )だという気(📫)のしてくるのも、(🕚)その岩壁の前です。わたしは(🐂)古い松の枝を通して海(hǎ(🌤)i )に(🧡)映る(🚰)夕日を望みな(🍎)がら、しばらくそこに立(🈷)ちつくしていたこと(💨)もありました(🥪)。
小諸からは関(❄)せき君(🦔)という人がわざわざ東京まで出て(📘)来てくれまして(🎉)、木村先生は(💾)じめ町(💵)の人たちのす(💋)すめを伝えてくれ(💿)ました。関君は明治(🐽)(zhì )学院(yuà(🤹)n )の(➖)出身(🎊)で、わたしとは古いなじみの間がらでした(🚾)。当(🎆)時、(🐓)京都(🚚)(dōu )の(🦇)ほうに(🕐)も(🙊)教(❤)師(🈹)の口はありましたが、(🔒)わたしはいなかに退いてもっ(💍)と勉強し(💻)たい(🎐)と心を決(🦋)め(🏅)ました(🌵)から、報(bào )酬も(🍎)すく(♉)なく骨も(🤼)おれる小諸のほうの学校を選(xuǎn )びま(😝)した(🥏)。そん(🧦)なわけで、翌(yì )年の四(sì )月(🍿)には浅間のふもと(🚰)をさして、(🏆)いなか教師として出かけました(㊗)。
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