『小(xiǎo )公(gō(❇)ng )子(👀)(zǐ )』の訳者として知られ(😁)た若(ruò )松賤(😲)子(🚅)わ(🤵)かまつしずこさ(🍹)ん(🛃)が(👆)なく(🚷)なりまして、その(🌗)なきが(🎖)ら(🌑)が(🌴)墓地のほうに送られ(🤥)た日(😝)のことでした。
長(💥)(zhǎ(🥕)ng )いも(🅱)の、仙台(👼)せんだい地方に伝(yún )わ(👆)ってきた「さんさしぐれ」(🕎)の古い(🦍)歌の節。
第(🥟)(dì )七(🍉)章(🕯) 浅間のふもと(🏆)
小諸からは関せき君(🛤)という(♟)人(rén )がわ(⏪)ざわざ東(dō(⌚)ng )京(jīng )ま(🍓)で出(chū )て来てくれまして、(🛂)木村(cūn )先生はじめ町の(📎)人(rén )た(😏)ち(🚀)のすす(🔶)めを伝えてく(🈹)れ(🗝)ま(😌)した。関君は明治学院の(🚊)出身(shēn )で、わたし(✍)と(🙎)は古(🚗)い(♟)な(🏢)じみの間(👂)がら(📔)でした(⛸)。当時、京都のほうに(🛷)も教師の口(kǒu )はありまし(🚉)たが、わたし(🕺)はい(🥁)な(👓)かに退(tuì )いて(😯)もっと勉強(qiáng )し(🤵)たいと心を(🗾)決めまし(🤩)たから、報(🀄)(bào )酬(🎅)(chó(🅿)u )もすくなく(🍣)骨もおれる小諸(👵)のほうの学校を選びました(🐇)。そんなわけで、翌年の四月には浅間(🐖)のふ(🎂)もとを(👼)さ(🚿)して、(🗄)いなか教師とし(🐍)て出(🥣)かけま(🍩)した。
墓は死んだ者のためにあるのではなく(🚊)て、生き残る者(zhě )のためにある(🌽)のだと、あ(📇)る人もそう申(🧣)しまし(📈)たっけ。
三 (🥢)若いお友(yǒu )だちの死(⏮)
三(👃) 土と水
三 く(🏹)り飯の(🌻)好(💀)きな橘翁さま(🤒)
と言うら(♒)しいのです。い(😭)くら(🥨)遠い国の(🍹)ほう(🚩)から渡ってきたもの(🧖)で(🏎)も、春か(🔕)ら(🕉)軒先(🥔)を借り(🎀)ていて、(⚽)かわ(🗂)い(🥋)いひなまでも(💙)うけるくら(🤚)いなら、もっとこ(🧞)とばが(🔩)通じそう(🏘)なものですが、つばめの(🛂)言うことは(👐)ペチャ、クチャ、ペチ(🛹)ャ、クチ(🏸)ャ――まる(💹)で異人の(🕋)ような(🌗)早(zǎo )口です。
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