塾(🥊)生たち(🦈)のある者(🙋)にとっては、朝(cháo )倉先生のそう(🧘)したやり方が、(🖇)非(🌅)常(cháng )に皮肉に感じられ(🏸)た。
朝(💃)倉(🎎)夫(🌧)人は、行事をおわ(🚣)って空(kōng )林庵に引きあげ(🛬)るまえ(🤶)に、わざわざ(🛋)次郎の(🌴)室(🥁)(shì )にやって(🙋)来(lái )て、し(📮)ばらく話(huà )しこんだ(🧝)。その話の中(👊)にこんな言(⬇)葉(💦)(yè )もあ(🐘)った。
「なんだか、(🍋)ひど(🌰)く叱(🗝)しか(🧢)り(🖌)と(🚬)ばされて、やっと起きた、といったぐあいですね。」
それ(🍨)は(😗)第(dì(🌸) )二(è(⏹)r )の笞だっ(⏪)た(🚃)。しかも、第(dì )一の(🗃)笞よりはるかにき(📍)びしい笞だった。
「そうですね。」
先(🔐)生は、しかし、(🕞)まもなく顔(yá(🎁) )をまっ(🛂)す(🔴)ぐに(🏀)した(🚟)。そして、これまでの激(jī )しい調(dià(😪)o )子(🔡)とはうって代わ(🧠)った、沈(🔬)しずんだ調(⛷)子(⚪)で言(yán )葉(yè )を(🎉)つ(🏹)づけた。
「こ(📹)んな寒い(👗)朝に、死ぬ気になってみんながはね(🐊)起きてくれると、(⚓)平(🕔)(píng )木中佐に(🦗)感謝(🥔)してもいい(💖)んだがね。」
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