「朝倉先生(shē(⚾)ng )にもし(🌾)ばらくお目にかかっていないので、近(🐣)い(🔜)うちに(🏎)、ぼ(🔴)くのほう(🛫)か(🥩)ら訪ねた(🌄)いと思っている。塾が(💉)またはじまったそうだから(🔕)、先生も(🗯)君(📘)も日曜(🤨)でなければ(😕)ひまがないだろうと(🍗)想(🕗)像(🔎)そうぞ(🍦)うして、だい(🐥)たい今度の日(rì(🍥) )曜を予(🦔)定して(💛)いる。ぼくのほうは(🌚)たぶん変(🧘)更へん(🤑)こうの必要はあるま(😧)いと(😨)思うが(🌝)、君のほうでさしつか(😀)えがあったら、(🍼)す(🔉)ぐ返事をくれたまえ。さしつかえな(🥖)け(📑)れば返事の必(🦅)(bì )要は(🐔)ない。」
「なる(🤟)ほど。そうか(🏎)。――(🍇)しか(🆔)し(🚂)、大(❓)河(🛷)にし(🚞)ちゃ惜おしかっ(🐌)た(🎳)ね。おしまいごろにはかんしゃく(🈚)をおこ(🐀)していた(👲)よ(🍑)うだった(🎎)が。」
「そうですね。」
次郎は(🏛)、それで安(ān )心する(🗯)気(📫)に(🌩)はむろんなれなかっ(🐝)た。しかし(🅾)、(🧛)夫(fū )人がそ(🕒)んなこと(🚇)を言(yán )って自分(fè(🌞)n )を(🌒)なぐさめるた(🎫)めに、わざわざ自(zì )分の(🥉)室にや(🍩)って来たのだと思う(✒)と、(🏛)何か心のあた(📏)た(🛠)まる(😚)思いがし(🙄)た。そ(👄)して(🏩)、その日(rì )の(🎺)かれの日(rì )記の中(zhōng )に、そ(😀)のことが、今朝(🕵)か(📉)らのできごと(🍜)とともに(🏍)、大(🌵)(dà )事(📓)に書(📆)きこ(👡)まれてい(🛬)た(🍥)こ(🌾)とは、いう(🌊)までも(🦄)ない。
塾生たちは(♌)、かるくと(😈)じたまぶたをと(🔵)おして、窓のすりガラスに刻々に(🛶)明る(🥨)くなって行く朝の光を感じながら、つ(🈯)ぎ(😳)の言(yán )葉(yè )を待った。軒端のきばには、雀がちゅんちゅんと、間をおい(🚔)て鳴き(💠)か(💘)わし(➗)て(⛅)い(📀)る。
もっ(🌠)とも道(😚)江にた(🌎)いして自(🔉)分(🏣)の(🗳)抱い(🛥)だ(🌹)いてい(⛵)る気持ちに、兄が(🕗)まだまるで気(qì )が(💺)ついていな(🤖)い(⏱)らしい(🎹)のは、ありがた(💰)いことだ。しかし、だから(🗺)といって、二人がむつまじくつれだってや(🦎)って来(lái )る(⛸)のまでを、ありがたく思うわけ(🚷)にはい(🏛)か(🏄)ない。痛(tòng )いきずは、どんなに用(⛏)心ぶかくさわ(🐑)られても痛いのに、ま(🚰)して、(👞)そのきず(🍏)に気がつ(🧥)かないで、無遠慮ぶえ(🎺)んりょ(🦂)にさわられては全く(🏇)たまっ(🌇)たも(🚜)ので(🛡)はないのだ(🗻)。
消燈(dēng )ま(➗)で、これ(🔮)といって(🐮)と(🐗)り(🍖)た(🙏)て(🚔)ていう(📗)ほ(🥑)どの変(bià(🎺)n )わったこともなかった。しかし(🤘)、(🔜)大(💔)河無門が、か(🔙)れ自身の希望に反し(😝)て、あまりに(🦐)も(🔵)早く(🐞)そ(🤕)の存(📎)(cú(🏜)n )在(🗣)を認められ(🖇)、(🦑)みんな(🗓)の注(🎱)目の的(de )になった(⛷)ということは、この(🕵)塾にとって、(🙂)よかれあしか(🍱)れ(🌶)、決して小さなできごとではな(⭕)かったといえるであろう。
大(😇)(dà(😭) )河は、ひとりごとのように(👌)、そう言(yán )いながら、や(🥢)は(🤟)り(🤟)打ちやめな(👾)かった(⏲)。そして、相変わ(🐺)らず板(bǎn )木に(🏑)眼を(🐚)す(💞)え、
「ぼくは、な(🅿)がい(🐙)こと友愛塾の仕事(🎺)を手伝わせてい(♐)ただいていなが(🎅)ら、その精神がまだちっとも身(shēn )に(🌚)つ(🕊)いてい(🍤)なか(🍾)ったために、(🏚)け(🥑)さのよう(🏯)な(🤒)あやまちを犯してしまいました(🥔)。ほんとう(😓)に恥はずかし(🔻)い(🈵)こ(⛴)とだ(🌪)と思っていま(🧡)す。し(🏿)かし、そのあやまちによって、開(😼)(kāi )塾そうそう、(🀄)大河君のような、友(yǒ(🏋)u )愛(à(🐞)i )塾精(jīng )神(shé(🌂)n )に徹底(dǐ )し(😡)た(🌾)、実践家じっせんかの(🎦)魂たましいにふれることができた(🧡)こ(⛳)とを思いますと、一(🚹)方(fāng )では、かえってあ(🌪)りが(🍺)たい(🚸)ような気(🗑)持ち(🤟)も(🏍)してい(🏠)ま(🍹)す。」
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