「あいつ、(🌳)いよい(😗)よ生(🍆)意気だ!」(🏑)
学課には彼(bǐ )はかなり熱心(xīn )だっ(〽)た。また、教(♊)科書以(🌮)外(🖐)の本も毎日(rì )いくらか(😷)ずつ読(dú )んだ。たいてい(🚍)は(⏲)少(⏱)年向(🔷)きの雑誌や伝記類だった(🚜)が、恭一の本箱から(🥖)、(🧠)美しく装幀さ(🚧)れた詩集や歌(⛴)(gē )集などを(✏)、ちょ(⏪)いち(🌤)ょい引きだし(👪)て(🌭)読(dú(👡) )むこともあっ(🈁)た。むろ(💖)んその(🎢)い(🌮)ずれもが(🎌)、(🏠)彼(💁)にはまだ非常(cháng )にむずかしかった。しかし、(👛)恭(🧓)一におりおり(✌)解釈かい(😚)しゃく(🤤)して(👀)もら(💘)っ(📼)たりしているうちに、詩(🐈)や歌(📋)のこ(🛀)ころ(🤥)と(🍏)い(🔤)うものが、いつ(🤳)とはなしに(📂)彼の感情にしみ入(💩)って来た。そして、(🖍)時には、寝床(chuáng )にはいっ(🤙)てから、自分で歌(🚱)を考え、そっ(🤒)と(📁)起きあがって(⛎)、それを手帳(🕧)に書きつけたりすることも(😄)あ(❔)った。
「癪に(🕴)さわったん(🔞)か。それじ(🏈)ゃあ(🧓)、(🎭)やっぱり自(⭐)分の(💔)た(🕋)めじゃないか。」(🎬)
一五(🧕) 親爺
「弟?(🧒) そうか。そう言えば(♋)、(🛶)今(🍁)度君の弟が入学試(shì )験(🚏)をうけるって、いつ(💴)か言っていたよ(🏒)うだね。」
こう(🦏)して、(🐸)彼(bǐ )は(🔬)、彼の同級(🦓)生(shēng )の間に(🌞)、一人(🐡)として心の底(⏸)から交わりう(💄)る新(xīn )し(🔖)い友人(🌌)を見出(chū )さな(😵)かった。そればかりか、竜(néng )一(🚝)や源次ですら、も(🌱)う(💨)彼(🆖)(bǐ )に(😫)とっては、心(xī(🛴)n )から(🍈)の(🔅)親(qīn )友(🍋)でも、従兄でもなく(🗺)なっ(😤)たのである(🎯)。む(🥍)ろん、小学(xué )校(🏅)(xiào )時(shí )代(dài )に(🐕)培(péi )われ(🔒)た温い(🔈)感情(qíng )が、そう(⏸)無(wú )造作(🕺)に(💡)冷(🥐)めて(😛)し(🏴)ま(🌴)う(🛡)わけはな(🐜)か(⛱)っ(⏸)た。で、次郎の彼らに対する気特には(🖤)、他の(🗺)同級生に対するのとは、まだかなりちがった(🌠)ところがあり(🏿)、また、彼が土曜(👚)から日(rì )曜に(🕵)かけて彼らの(⬛)家(🥛)を訪ね、見(🏁)たと(🚋)ころ(🚢)以前(☕)と少し(🔠)も変(🧞)ら(🥞)ない親しさ(🚜)で遊(yóu )んだりすることもしばしばだった(🦊)が、そうした(⏱)ことは、(📯)所詮(quá(🔁)n )しょせん(➰)、過去の(🚪)酒甕さか(🛠)がめか(👋)らしたたって来る雫しずくのようなもので、(💓)彼(bǐ )の注意が(🚋)一旦明(míng )日のことに(💛)向(xiàng )けられると、(🧗)二人は(🍳)、(🆑)もう、彼にとって、他の同級(jí )生と少しも択えらぶところのない存在(🤞)だったのである。
(🐠)さて、七月になっ(🛅)て、お浜から、俊亮にあてて一(🏊)(yī )通の葉(yè )書が来(lái )た。
「僕は五年生(🔽)(shē(🐴)ng )に友達(dá(🌥) )がいくらも(🔔)ある(📰)んだが、これか(😅)らいじめないように(🔡)頼んでおこうか(🗻)。」
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