「しかし、昨日お父(🙍)さん(🛵)に(⏭)き(💳)いたんだ(🔛)が、君は血書(🏭)(shū )を書いたっ(🔯)ていう(🗞)じゃないか。」
次(📸)郎はそ(🤸)っぽを向いて答えなか(🔰)った。彼女は(😟)、(📯)馬田に対(🔈)して、純潔な処女としての烈しい憤(⛹)(fèn )り(🦖)どこ(😜)ろ(🤙)か、自分に侮辱を(🤺)加えた(❓)当の相手としてさ(🙀)え、さ(🔸)ほどの憎(🍁)しみを感じてい(📤)ないのではないか。もし感じ(❇)ているとす(🍍)れば、(🙉)そん(🏈)なよ(🦄)そごとの(🤓)ような答えが出来(🧢)るはずがない。そう(⛳)考(🕸)(kǎo )えると、道江(jiāng )が(💎)馬田(tián )を「千ちゃん」と(😴)いう親しげな名(👱)で呼ん(📪)でいることまでが腹(fù )立た(🥛)しくなっ(📃)て来(lái )た。
二人は、(🐗)か(🚹)なり永いこと、無言のまま顔(🦄)を見あっていた。どちらからも歩みよろうとも、言葉をかけようとも(🎺)しない。次(cì )郎は(🆙)、しか(😖)し、そ(😵)のうちに、(🏎)いつ(🌏)ま(🎓)でもそうしている(🛐)のが(🐘)ばかばかしくなって来(🛅)た。彼は思(sī )いきって馬田に背(🎯)を向(🗾)けようとした。すると(🛳)、(🍬)馬田(📙)がとうと(😋)う口(🔦)をきった。
(🛑)と(🖤)、敏子が微笑(🌌)しなが(⏮)ら(🎼)、
次(⭐)郎は、(🏎)学校のこんな(🍰)様子を(🤞)、終日いかにも(🍂)淋(lín )しそうに(🐮)見(🎣)守っていた(🛳)。彼は、花(🐂)山校(💀)(xiào )長の鼻(🖊)の移動の話をき(🏁)いてもほとんど笑(🏾)わなかっ(👼)たし、森川の「教員(⭕)(yuán )適性審査採点(🕙)(diǎn )表」を見(🔨)た(🐾)時(🏻)には、むし(🚫)ろにがい顔(🔓)を(😏)し(😜)て、ひと(🌥)りで校庭(🤭)(tíng )にぬけ(🈳)出(chū )し(🍙)たほどだっ(🚜)た。ふだんか(🏓)ら(😶)、彼はそう出(🎻)しゃばる(😦)方ではなかったが、それでも、校(xiào )友(🏉)会の委(wěi )員会などでは、(💪)新賀や梅(🆎)本と(🧡)共(🈳)にかなり(🔭)意見(🌇)を発表す(🍰)る方(📚)だっ(⚾)た。それが昨日以来、まったく(👝)沈默(🤼)(mò )を(🥅)守りつづけて(🤝)いる。きょうはことに新(🗼)賀(hè(🐁) )や梅本に(🖋)対して(🏂)もあまり口(kǒu )を(🗾)き(📺)か(🏑)ない。今(🎉)朝あ(✈)たりまでは(📷)、(⏫)誰もそれを気に(🏵)と(🐦)めなかったの(🚥)だが、み(🥃)んなが笑う(😒)ときに(🀄)笑(xiào )いもせ(🥫)ず、また先生たちの品(🈯)定めや、(⚽)事(shì(😠) )件のこれからの成行きに(🥌)つ(🐡)いて、み(🌤)んなが(💷)非常な関心をもって(🏽)話しあっているのに(🔄)、自(💎)分(fèn )ひ(🐃)と(🏭)りで(🤽)校庭を(🌄)ぶらつきま(🔯)わ(⚫)った(♑)りし(🆗)ている彼(bǐ )の(🤛)様(💫)(yàng )子(🕕)(zǐ )が、いつま(🧡)でも周囲の注(zhù )意(🛵)をひかないでいるは(🈲)ずがなか(🎤)った。しかも彼(🍃)が、同級生(shēng )の大部(🎒)分(🕔)(fè(🗿)n )がま(👄)だ朝倉先生の顔も知(zhī(🗡) )らない一二(èr )年の頃(🙍)から、室崎事件や宝鏡先(xiān )生事件(jiàn )を通(😍)じて先生(shēng )から(✳)大き(🌻)な感化を(🌆)う(🧟)け(😪)、その(🍌)後、白鳥(🐣)会の一(🚉)員に(🆚)も(🤩)加わ(🚃)って、先生(shēng )の心(xīn )酔(❓)者の中でもその(🚧)第一(🎅)人(🏓)者になっ(🔒)ていることは、誰(😸)でも知(zhī )っていることである(🐿)。こんな時(shí )こそ(😗)彼はみ(🌇)んなの先(⛰)(xiān )頭(🏆)に立って活動すべきで(🐫)はない(📡)か。そ(🌧)うし(🐙)た考(🛷)えが、一(yī )般の生徒(🕌)た(🐲)ち(🐢)の頭に浮(🖕)(fú )んで来(🈚)るのはごく自然(rán )であった。
「知っていて、なぜだまって通りぬけるんだ。」
「だっ(🐌)て、それ(🦋)よりほかにないでし(🧢)ょう。」
と、道(🥛)(dào )江は、しかし(🕦)平気な(♈)顔をしてい(❄)る。
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