「(💽)え(👨)え、べつに出(chū )る用(yòng )もなかったので……」
次(cì(🌘) )郎は、す(🏛)ぐには、その意味が(🎃)のみこめな(👰)いで、きょと(⏰)ん(😎)とし(👕)ていた。すると、(🏖)先生は、
「田(tián )川はどうだい。」(🎁)
「そうか。ちょ(🏻)っと、た(🍧)ず(🚇)ねたいこ(🗂)とがある。すぐ、ここに呼んで(👕)くれ。」(🧞)
(😼)掃除がすっかり(💩)すみ(⤴)、洗(⤵)面その他を終(zhōng )わ(👥)る(⛱)と(🍂)、み(😺)んな(👕)は広間(👘)(jiān )に集まって朝の行(há(⚫)ng )事を(🗿)やる(🔜)こと(🚖)になったが、それまでには、(🌊)起床(💚)からたっぷり(🥋)四(🌌)十分ぐらいはかかっていた。次郎が(🌘)、(➿)これまで毎朝(cháo )、(😰)空(kōng )林庵(ān )の(🕚)寝ざめに(🙎)親しん(🍯)で来(lái )た雀す(🎑)ずめの(❔)第一声がきこえる(🐁)のは、(😨)ほぼその時刻だったのである。
「板(🥪)(bǎn )木を打つの(😂)は、もうこれでおしまいにしま(🚣)しょう。これで起(🌴)きなけれぼ、ほっとくほうがい(🍻)いんです(📐)。」
じ(🍺)ょうだん(🛰)めか(⚽)し(🥩)て(🍢)、(🌽)そんなこと(🍯)もいった。ゆうべ各室で(🤰)就(jiù(📤) )寝前(qián )に行(💚)(háng )なわれた互(🕧)(hù )選ごせんの(✊)結果(😥)、かれ(🕝)は第五室の室長になっ(🌊)て(🔛)い(🆙)たので(🍶)ある。
次郎は(🧑)、(🌠)朝(💱)(chá(🚑)o )倉先生が、開(🕠)塾最(🗜)初の朝の訓(🍻)話くんわで、これほど(💴)激(🥙)はげ(🅾)しい言葉(yè )をつかって、真正(zhèng )面(miàn )から(🦇)塾生た(🚔)ち(😍)に(🖊)非難をあびせかけた(🤳)の(🍮)を(➗)、これまでに(🥖)きい(👘)た覚えがな(🗄)か(🍌)っ(🥛)た(🔚)。かれは(🤜)、(🤩)まだあとに残さ(🌝)れている自(🕴)分(fèn )への非(🍚)難(🈲)が、どんな言葉で(🌝)表現されるかを、身(shēn )がちぢまる思いで待(🎴)っ(🌘)ていた。
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