「(👨)ちょっとぼくに打(💐)(dǎ )た(😠)してみてください。」
かれ(🔊)には(💃)、まったく自信がな(🥢)か(✊)った(🌔)。白(🐬)(bái )鳥会時代(😄)の(🏡)心の修練も、(📴)友(yǒu )愛塾の助手と(✝)しての現在の信念(🛵)(nià(🏏)n )も(🤗)、こうし(📸)た場(👀)(chǎng )合(🕎)の(🐅)態(🐔)度(📷)を決定する(🏝)には、(🌇)何(hé(🍿) )の(🀄)たしにもならなかった。か(📲)れがこれ(👰)まで(📿)信奉しん(🐺)ぽう(🎧)もし(👬)、実践じ(🏼)っせんに(😛)も(🤙)つ(〽)とめて来た、友愛・正義(📡)・自主・自律(⭕)・創(🦆)造(zà(👙)o )、といっ(🎌)た(💵)ような、社会(huì )生活(🥅)(huó )の基本(👮)的徳(dé )目と(📓)くもくは、今(jīn )のかれ(🌘)には、(🐉)全く力(lì )のない、空疎(shū )くうそな言(yá(🚓)n )葉(yè )の羅(luó )列(liè )られ(📝)つでしか(💖)なかった。そしてそ(💇)こ(👸)に気がつくと、かれはいよいよう(🙇)ろたえた。
「いや、そうではあ(🧗)る(📻)まい。世(shì )の(👵)常(cháng )の心では、ああは(🤣)つける(🛍)もの(🐓)で(🏂)は(🌼)な(⛄)い(🚑)。わしの耳(🎥)には、そ(⛏)のま(🔖)ま(📝)仏界ぶつかいの妙音みょ(🙇)うお(💖)んと(💃)もきこえたの(👋)じ(🤑)ゃ。鐘を(🍵)つ(😏)くなら(🤘)、あのようにつきたいも(🕌)の(🎚)じゃのう。何も遠慮(lǜ(🙋) )えんりょするこ(🚈)とはない。み(♐)んなの心得にもなることじゃ。かくさず、そ(🍼)な(🦅)たの気持ちをきかせては(🆒)くれまいか(🗾)。」(🎚)
「(🤽)板木(mù(😭) )ばん(💬)ぎ(🔙)のこ(🈲)とか(👓)。あれ(👫)は、私(sī )が直(zhí )接見ていたわけではな(🤨)かったのだ(🔩)からね(🐣)。」
「朝(🎨)倉先生に(🎣)もしばらくお目(💒)にかかっていな(😵)いので(💂)、(👹)近いうちに、ぼく(🛶)のほ(🥟)うから訪ねたいと思っ(🚁)てい(🦀)る。塾(shú(⏪) )が(🔥)または(🦉)じま(🤨)ったそう(🏅)だから、先生(🕛)(shēng )も君(🔂)も日(rì )曜(yào )で(🧓)な(🔟)ければ(🚦)ひまがないだろうと想(xiǎng )像(💩)そうぞう(🌇)して、だい(🏹)たい今度の日曜(🚲)を(🏈)予定している。ぼくの(🐟)ほうはたぶん変更へ(👹)んこうの必要(🏹)は(🅱)あるまいと思(sī )うが、君(jun1 )のほうでさしつ(📽)かえがあったら、すぐ返事(shì )をく(🌈)れたまえ。さ(😛)しつか(🏃)えなければ返事(🤓)の必要はない。」
次(cì )郎(😪)(láng )は、思いきりドアをあけ、
朝倉(🌀)先生は、それ(🤰)っ(🌜)きり口をつぐんでいる(🅿)。次郎は(🌅)いよいよ不安だっ(😎)た。も(😱)し先生の(🌶)話がそれ(🚄)で終わ(📼)ったとすると、大河(📷)に対して(🎶)はむろ(🌧)んのこ(🏷)と、あ(🕜)とでほんと(🐇)うのことがわかった場合(🎮)、他の塾生たちに対して(🐲)も(🚩)、(📏)このまま(🍷)では決(jué )していい結(jié(🥥) )果(guǒ )をもたら(㊙)さ(🖕)ない(🌾)だ(🚐)ろう。
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