(🆚)彼は、しかし、彼のそう(🔅)した孤(🛶)独をたいして淋しいとは感(gǎn )じ(🏴)てい(📽)な(🏢)か(🈹)った。ま(📹)た、憤(🐶)(fè(🚺)n )り(🔔)や侮蔑(miè(🉐) )の念も、(💒)たびかさなるにつれて(😄)、次弟に(🏫)う(🕝)すらいで行(⛹)き(🦄)、(🦖)あ(🚉)とでは、かえ(🌷)って(🔳)、同(tóng )級生に対し(🧘)て憐憫に(🌕)似た感(gǎn )じ(❔)を(🎴)さえ抱くようになった。こうし(🥀)た(♑)感(🕜)(gǎn )情(qí(🦅)ng )の変(🎲)(biàn )化(✅)(huà )は、彼(🔋)にとって(🏜)、元来さほど不自然なこと(🕶)で(🏖)はなか(🗻)った。それは、つまり、彼がかつ(⬛)て算盤(pá(🗡)n )そろばん事(shì )件(🐾)(jiàn )で、弟の俊(jun4 )三に対(💒)し(🌖)て示(shì )し(🌂)た感情の変(bià(🦋)n )化と、同じも(📤)のだったのである。
恭(🔪)一は(🌰)、それまで大した興(🗿)(xìng )味(wèi )もなく、はたで聞い(🆚)ていたが、本田(💦)と(😳)いう名が出ると、ぎくっとして眼を見張(🐦)った。
三つ(🔂)ボ(🏡)タン(🕋)がはたから(🐡)口(kǒu )を(🕸)出した。
と(🥃)に(➡)かく、このことは、彼が中(zhōng )学校の先(🚲)生にかけ(🍮)ていた期(🚻)待(🔸)が大(dà )きか(👾)っただけに、(🛰)彼を(🛋)このう(🌁)えもなく(🚶)淋(🔭)しが(🖱)ら(🌍)せた(💼)。そし(🚤)て、ある先生の授業(🏼)のおりな(🖲)どは、その時(shí )間じゅう、小学(xué )校の教室で権田原先生(😝)に教(💋)わ(🌕)っ(🐽)て(🎿)いた(✝)頃のことを思(sī )いうかべて、筆記帳(🍃)(zhàng )に(😤)その似(sì )顔を(👰)いくつも(🌀)書(shū )き並べていたこ(🌪)と(💰)さ(🦓)えあった。しかし、一ヵ月、二ヵ月(🧔)とたつう(💽)ちに、中学校というところは、どうせそ(👆)う(🔄)したものだ、と諦(📤)める(🏎)ようになり(Ⓜ)、そ(🕸)の淋し(🍽)さも、いつと(⬇)はな(📐)しにう(🐹)すら(🛌)いで行(háng )ったのだった。
彼は校友(yǒu )会(🐃)(huì )誌に目を(🐥)さ(👋)らしな(🎡)がら、(🚱)お(🐈)りおり心(🧞)の中(zhōng )でそ(👉)うつぶやい(🌹)た。彼(bǐ(🔈) )が幼(🔀)い頃(😷)恭一(💑)に対して抱(bà(🙇)o )いていた競争(zhēng )意識は、こ(🥨)うし(🍵)て、(♟)知らず織らずの間に、(👜)形をか(🎺)えて再び芽を吹きはじめて(🧕)いるら(✨)し(🏠)かった。
((👡)二(🔆)人は、自(🚦)(zì )分のこ(🕋)とを、も(〰)う何か話(huà )しあったにちがいない(🈂)。)(📭)
(📛)彼(🈶)は(⏬)校友(💲)会誌に目(mù(👚) )を(📭)さらしな(🆙)が(🐆)ら、おり(🎠)おり心の中(🦔)でそうつぶやいた。彼が幼い頃恭(gōng )一(🛣)に対(duì )し(🕳)て抱い(⤵)て(🖋)いた(☝)競争意(yì )識は、こ(🤩)う(📻)し(⏬)て、知らず織らずの間に、形をかえて再び芽(♈)を吹き(🐣)はじめてい(🖊)る(🎱)らしかっ(🚆)た。
次郎(láng )は、その光(🎩)景を(📍)見ると(🕐)、これ(🏾)からどうした(🥪)ものかと考えた。も(🎊)との位置に(🐦)帰る気(♟)(qì )に(🥛)は(🔈)、とても(🚢)なれなかった(🚣)。かといって、いつまでもそのまま(✅)立っている(🥅)わけには、なおさらいかない。彼は、しばらく、じ(👅)ろじろと周囲を見まわしてい(📗)た(🚲)が、ふと(🐯)目(mù(🧀) )のまえ(😰)に、ふみ(📿)にじられたようになってころがっている帽子が眼についた。それは(🚲)、(🎰)彼がついこないだ(🖐)父に買ってもらったばかり(📸)の、そして、(🕯)きのうはじめて、組(🆚)主任の先(xiā(🏐)n )生に渡(dù(🕢) )された新(🧣)しい徽章(zhāng )をつけた(🚴)ばかり(⛹)の、彼の(🌫)制帽だっ(🍥)た。
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