山家の娘らしく(🕠)成(chéng )って行く鞠子は、(🎶)とは言え親達を(♑)泣(🚊)かせるばかり(🍑)でも無かった。夕(🅰)(xī )飯(🕘)後に、(⛰)鞠子は人(😑)形を抱(bào )いて(🌆)来て親(qīn )達に(📷)見(💄)せた。そ(🏈)して、「お一つ、笑って御(yù )覧」な(❇)どと言っ(📇)て、(💟)その(⚽)人形をアヤして(👗)見せ(🛋)た(♐)。
「一(yī )寸、(🍔)今(jīn )、他に(🌩)貸(dà(🕊)i )す(✈)ような家も見(🦃)当り(🏋)ませ(🏰)ん…(🕶)…妙な(🎧)も(🤟)ので、これで壁でも張って(💇)、(🕣)畳(🕢)(dié )でも入(rù )替え(🚳)て御覧なさい(🏸)、どうにか住(👞)(zhù )めるように成るも(🛤)んです(🍡)よ」
「越後」
この光(💳)景さまを(💦)笑って眺めていた高(gāo )瀬は自(⛰)(zì )分(fèn )の方(fā(🛫)ng )へ(⛴)来(🥃)た(🕚)鞠子に言(🎀)った(➗)。
(📺)しばらく石のような沈黙が続いた。そ(🍮)のうちに微(♍)かすかに酔が(⏳)学士の顔に上った。学者(🎗)ら(🥒)し(💕)い長い眉だ(🚀)けホンノリ(🐝)と(🗨)紅い顔の中に際(🔫)立きわだって斑白(🕞)はんぱ(🚽)くに見(🛐)えるように成った。学士は楽しそう(🎀)に(🚝)両手(shǒu )や身体を(📯)動かして、胡(🐣)坐あぐらにやったり、坐り直(🌚)したり(😜)し(🤔)ながら、高瀬の(🏏)方(🆚)(fā(😊)ng )を見た。そし(🔤)て話の調(diào )子を変(biàn )えて(🍫)、(👐)
(⌚)懐(😰)(huái )古(🗣)園とした(🦌)大(dà )きな額の(🥇)掛(🚔)った城(chéng )門を入(👆)っ(👀)て(📆)、二人は青葉に埋れた(📟)石(shí )垣の間へ出(🏋)た。その辺は昼(🛩)休(xiū )み(🈹)の時間などに(🚼)塾の生徒(tú )のよく(🔨)遊び(👷)に来るとこ(🎌)ろだ。高(👩)く築(🌅)き上げられた、大き(👳)な黒ずんだ石の側(cè )面はそ(🏝)れに附(fù )着(🚠)した(✳)古苔(🏳)(tá(🤥)i )と共に二人の右(🤯)にも左にもあった。
昼過に高(🥁)瀬(🌂)が(🚱)塾(shú )を(✡)出(chū )よう(🏷)と(🥤)すると、(😄)急に門(🤠)の外(wài )で、(👘)
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