「うむ。それはきいた。し(🕎)かし、私が何(🦈)もかも知(zhī(🤾) )っていた(🤳)ことにす(🚯)ると、君の(🦊)名前(🎑)だ(🛥)けでなく、(🦉)大河(🤒)の名(🏇)(míng )前(qián )も出さな(🤚)けれ(🛋)ばなら(♏)なくなるんでね。」
「そう(🐩)いう(⭕)と、ゆ(👇)うべ(⏯)の室(shì )長(zhǎng )選挙も何だか変だったぜ。」
次郎は、思(sī )い(🐲)きりドアをあけ、
「第(dì )五室です(⏳)。僕ぼく(🥜)たちで(📴)、最(zuì )初にここ(💨)を受(🌇)け持つことにした(💬)んで(🥘)す。」
「ぼくは、(👌)な(🉐)がいこと友(yǒu )愛(⏭)塾の仕事を手(shǒu )伝(yú(🍃)n )わせていただいていなが(🤙)ら(🕖)、その精神がまだちっ(🧛)とも身(🔁)(shēn )につ(💅)いていなかったために、(📷)けさ(🌼)の(🛥)ような(🥌)あ(🏸)やま(🔜)ちを犯(🐻)してしまいまし(📙)た(🚁)。ほんとうに(📁)恥(chǐ )はず(🉑)かしいことだと思っています(🏘)。しかし、そのあやまちによって、開(🎥)塾そう(🕴)そう(⛷)、大(🤘)(dà )河(🍡)(hé )君の(🔶)よ(🔄)うな、友(yǒu )愛塾精神(🐵)(shén )に(⛅)徹底した、実(shí )践家じっせ(🐀)んかの魂た(🏹)ましい(💱)にふれることができ(🕜)たことを思いますと(🍏)、一(🎛)方(🏑)では、かえっ(🛒)てあ(〰)りが(🎍)たい(🕑)よ(🕊)う(🌵)な(🌋)気持ちもし(🛄)ています(⛲)。」
「次郎さんの板(bǎ(🗒)n )木(🌲)の打ちかた(🎺)には、行事の性(👂)質(zhì )や、その(📜)と(🐸)きど(😀)き(🏊)の必要で、(🔨)少しずつちがった調子が(🌳)出ますわね(🐯)。あたしは、(🔊)それが(💂)いいと(🚝)思い(🗿)ますの。それで(⬆)こ(👳)そ、そのと(🌠)きどき(🎴)の(🎇)気分(💸)が出るん(🗿)ですもの(🏭)。板木だっ(😇)て(🏬)、打ちかた次第(dì(🔶) )し(🙀)だいでは芸術になりますわ(💮)。あたし、次(cì(💆) )郎さんの(🍑)板木の(🚻)音をきいてい(🔕)ると(😇)、いつも(🚴)そう思(sī )います(❎)のよ。先生には(💺)叱しかられる(📉)かもしれな(📛)いけれど、今朝の(🍇)打ちかただって、頭かぶせに(🕕)わるいとばかりいえ(🈸)ないん(🎈)じゃないかしら。」
朝倉先(🐎)生は(🎄)、(🐤)この(🕹)話を語(yǔ )り(🕚)おわると、しばらく沈黙した。
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