松の木の間をもる(👰)ひっそりした(🥥)日ざし(🔰)の中(zhōng )に、(🖱)砂地(dì )をふむ靴(xuē )音(🧢)がざく(👣)ざくと異様に(🦃)高く(🎸)ひびいた。そのほかには何の物音も(〰)きこえない。
「(🍍)こまるわ、あ(⌛)た(🤤)し。」(🍦)
次郎(lá(💂)ng )はそっ(🐒)ぽ(🕦)を向いて答えな(💷)かった。彼女(⏩)は、馬田に対(duì )して、純(🥝)潔な処女(🤱)としての烈(liè )しい憤(🌯)りどころか(🚫)、自分に(🚻)侮(👻)辱(rǔ )を加えた当の相(💝)手(shǒu )とし(💵)てさ(😓)え(📫)、さほどの憎(zē(🌪)ng )しみ(💭)を感じていないのではな(😲)いか。も(🚀)し感じて(🙁)いるとすれば(💾)、(🙉)そ(🕶)ん(🔠)な(😂)よそごとのような(📯)答えが(🐗)出(🌨)来(lái )るはずが(🏣)ない。そ(🍐)う(💾)考えると、(🆖)道(dà(🖤)o )江(🙄)が馬田を「千ちゃん」という親しげな名で(🥘)呼(🚒)んでいることまで(🔢)が(🈹)腹立たし(🖊)くなって来た。
「な(⏪)るかも知れません。しかし、(🥡)なっ(😋)たっ(📎)ていいんです。」
「朝倉先生(💐)にお別(bié )れするか(🕠)らか(🌸)い。」
そう考(kǎo )え(🎐)る(😫)と、(🍉)「かわいそう(📐)に(🚁)」という先(🍞)生の言葉(yè )の意味は、これまで考え(🗃)たのと(🌎)はま(🚞)るでちがった(🚃)ものになって(🎠)来た。先生は、その言葉に何もとくべつな意(👫)味をもたせよう(⛎)とされ(🔛)たのではな(👒)い。た(🌤)だ先生のはっ(🍗)きりしたご決意と自分に対(duì )す(🦂)る愛情とが結(jié )び(🚅)ついて、何(⏯)の(🚝)作為さくいもなく(🥞)そんな(🥘)言葉となってあらわれたまでだ(🅰)。それにしても、先(👴)生(shēng )の(🤹)そのご決意につい(🚟)て、自分がこれ(🎑)ま(🚬)で一度も考えてみよ(🥊)うとさえし(🗞)なかったと(🛫)いうこ(💛)とは(🥃)、何とい(🍏)う愚か(💥)さ(🍮)だったろ(💸)う。先生が(🏚)自分をどう考(kǎo )えてい(❔)ら(💒)れようと、その意味で(🛬)、自(🗜)分(🥪)はたしかに己を知ら(😼)ない飛び(☕)あが(🎁)り(🍆)者だったにちがいないのだ! 次郎の自(💗)己反(❌)省は、昨日以来、こん(🐚)なふうに次(cì )第に(🧙)深まって(🛒)行(🔞)くばかりだっ(🔒)た。「(❇)かわいそうに」という(🐤)言葉(✨)を、先生のご(🏘)く自(🕕)然な愛情の言葉(yè )だと(🖲)思(sī )えば(🔟)思うほど、それ(🤚)が(🙀)深まっ(😡)て行くの(🍕)だった。しかし、そうした自己(📶)反省の苦(💐)しみ(✝)は、(🚭)彼にとってはそうめずらしいこ(🤲)とでは(🚳)なかった。彼(🏥)(bǐ )は中学(〽)入(rù )学以(🕋)来、(📘)と(🐀)りわけ白鳥(🎪)会(huì )入会(🖇)後は、(🐳)絶(jué )え(🐇)ず自己(jǐ(🔈) )反省の苦(kǔ )しみを味(😉)わ(🐤)って来(📲)(lái )た、と(🙌)いっ(😰)て(🐶)も言(yán )い(👈)すぎ(🥫)ではなかったの(😛)である。だ(🤠)か(🆑)ら、も(🍔)しそれ(⏪)に朝(cháo )倉(😅)先(🥕)生の(🤽)問(😮)題が直接(🤠)結び(👒)ついていなかっ(📆)たとすれば、彼は、きょ(🚲)う学(🦇)校で、同(tóng )級生(🐫)(shē(💩)ng )たち(💉)にあ(💮)や(🙆)しまれるほど(🗂)暗い(🌔)顔はし(🥐)てい(🥢)なかった(🚞)かも知れない。彼を絶望(wàng )に近(🤳)(jìn )いほど(🔕)の(💞)気持にさそ(💧)いこんで行っ(🐪)たのは、(🥔)何といっても、朝倉先生の辞(♑)任が決(jué )定(💵)的であるというこ(📹)とに気(qì )がついたことで(⬛)あった。彼はそ(📖)れ(🥋)を思うと(🐐)、もう(🥈)何(hé(🕛) )も考(🚘)える力(lì )が(✝)なかった。幼(yòu )いこ(🔓)ろ、(⛺)乳(rǔ(🆚) )母(🧘)のお浜(bāng )に(🤳)わか(😓)れたあ(😍)と(🛅)のあのうつろ(🥡)な気(qì )持(chí )、(🏵)母(✌)に(😿)死(🔊)別(bié )れ(✊)たあ(😮)との(🍽)あの萎(🛒)しな(🍺)えるような気(qì )持(chí )、(👦)それがそ(🙌)のまま現(xiàn )実となって(🕒)身にせまって来るよう(🐁)な感じがして、きょうは朝から誰とも口をきく気になれなかったのである。
「(💲)そ(✈)り(🥓)ゃあ、事をあら立てれば、いく(📡)らで(🕖)も(😻)手はあると思うの(🐿)。だけど、同じ村(😛)に住んでい(🖕)ては、そう(💜)もいかないし、……」(🅾)
次郎(lá(🗽)ng )は(🕕)、(✳)そんな実(shí )例があるか(🌈)どうか(🚱)はよく(🔕)知らなか(🕷)った。しかし、敏子の言(yán )っている(👕)意味はよくわかった。そし(🏠)て、そう(🏚)であればあるほど(🚱)、いよいよ馬田を許(🎒)してお(💗)くの(😪)が不都合だという気(🔠)がした。
枝折戸は手で押(🎖)すとわけ(📸)なく開(kā(🥖)i )いた。次郎は、(🚎)行儀よく二列(liè )にならんでいる朝顔(🤮)鉢(🌂)の間(🐁)を通って、縁(yuán )側(🦕)に腰を(🧔)かける(🌃)と、ぬ(⬇)すむように(🧓)道江の顔(yá )をのぞ(👳)いた。
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