かれらの大(🔂)多数は、まだむろ(💟)ん(📸)、人間生(shē(🛺)ng )活にとっ(🌻)ての自(zì )由(yóu )の価(🌹)値(🎾)や、そ(🌹)のきびしさに(🤣)ついて、(🍋)ほ(🎥)んとうに目を覚さましていたわけでは(🚍)なく、友(🎻)愛塾というところ(🍢)は一(yī )風(fēng )変わっ(♟)た(🍍)指導を(🦇)や(🍙)ると(👊)ころだぐらい(➗)に(🐏)しか考えていなかった。しかし、そ(🎩)れにしても(🌚)、そう(🌸)した言葉が、しだい(🖤)にか(😰)れ(🍝)らの(📨)間に(😎)とりかわされるよ(👐)うになったということは、たし(💀)かに(🗡)一(🤣)つの進(jìn )歩であり、混乱と無秩(zhì )序(xù )むち(🍿)つ(🈯)じ(🌒)ょの中で、不十分ながらも、(🗑)何(hé )か(🍢)自(🧑)主的(📩)創造的(de )な活動が始まっている証拠しょうこ(🐧)にはちがいなかったのである。
掃除がすっかり(🐫)す(📚)み、洗面その他を(📸)終(zhōng )わ(🥑)る(👮)と、みんなは(📬)広(🗾)間に集(🐨)まって朝の行事(shì )をやることに(💸)なったが(🍎)、それまでには、(🍃)起床からた(❔)っぷり四十(shí )分ぐらいは(⬆)かかっ(📷)ていた(🚡)。次郎が、これ(🔂)ま(👇)で毎朝(cháo )、(🚅)空林庵の(🐟)寝(🔇)ざめ(🌾)に親しんで(🌄)来(lái )た雀す(🌊)ずめ(📄)の第一声が(😗)きこ(🎓)える(🦀)のは、ほぼその時刻だったのであ(🐰)る。
次郎がはたき(🐶)をか(🗡)けおわり、箒(zhǒ(🛁)u )ほうき(🚭)をに(🉐)ぎ(😷)るころになっても、ほ(🎛)かの部屋は(🦆)、まだどこもひっそりと静まりか(⤴)えっていて(🚡)、板木の音だけが、いつまで(🌌)も鳴り(🤬)つ(🉑)づけていた。
大河は(👫)、その時、ちょう(🐎)ど槌をふ(⏫)り(😈)あ(🌭)げたところ(😆)だったが、それを打ちおろしたあと、ちらと(⏫)次(cì )郎(😓)のほう(🔧)を見(⚾)(jiàn )て、あいさつ(🍗)をかえした。
「気(💯)がつい(🚟)ているなら、すぐそう言ってくれた(🤔)ら(🕠)よかりそうなも(⏫)のだ」(♌)と、(🔓)そんな不平をもらすものも(🦓)あった。また中には、「先(xiān )生は(📇)要するに指導者で(♒)なくて(🥀)批評(🧟)家だ」な(📭)ど(🖍)と、した(🏇)り顔に(👖)言(🗣)うものも(🈂)あ(🌔)った。し(📜)か(👁)し日(rì )がた(🥕)つにつ(🍛)れて、し(🕷)だい(📓)にかれら(👐)の間に取(qǔ )りかわされ(🍄)出し(⛵)たの(🚚)は、「ひまなよう(🎍)で、(🛅)い(🚘)や(🔛)に忙(má(🎺)ng )いそがしい」(🤕)と(🈁)か、(🚨)「しまりがな(🎙)いようで、(🏠)変(🤥)にきびしい」と(✝)か(🙀)、そういったちぐは(🛋)ぐな(🈯)気持(chí )ちを(🐕)あ(📚)らわ(🥚)す言葉だった。
そのあと、就寝前の行事(shì )として、(🍇)最初の静坐せ(🚻)いざ(💸)が(✉)はじまった(🔼)。塾(shú )生た(🚪)ちは、各室ごとに(⌛)、(🏯)き(⏪)ちんと(🥤)縦たてにならび、朝倉(🍊)先(😰)生の指導(dǎo )にしたが(😆)ってその姿勢(shì )をとった(🗣)。
「起き(🗓)だし(🌬)たよ(💨)う(🚣)です。もうだい(🎫)じょ(🕴)う(🧖)ぶですよ。」(💼)
「選挙(🛒)なん(♊)てそんなものら(🚏)しい(😘)よ。どこでもたいていは(🐔)心臓の強(qiáng )いのが勝(shèng )っているんだ。」
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