「あまり押(🎶)す(📲)と先(xiān )生、小(xiǎo )便がもり(🏞)ます」と(📇)二塁(🚀)(lěi )手(shǒu )のす(🌻)ずめ(🍑)がいった。そこで先(xiān )生も(💽)わらった。
久(🐣)保井先生が去っ(💅)てか(📇)ら(🎭)つぎ(🔏)にき(🙎)たるべ(✝)き校長に(📟)対し(📒)て生徒(tú )も町(⚓)の人も(🕊)一種(zhǒng )の反感をもっていた、だが日を経(jīng )ふるにしたがって新校長(zhǎ(♐)ng )の実践躬行じっせん(🚎)き(💳)ゅうこう的(de )な人(🕓)格(gé(🧗) )は全校を圧(👟)し、(🚤)町を(🕧)圧(📛)しいま(💼)ではだれひ(💔)とり尊(🛀)(zūn )敬せ(🛷)ぬものはない。
「明日あ(🚊)す(🥌)が試(shì )合(👕)ですから、是(🚳)非今日(📱)(rì )一日み(🍦)っ(🗒)ちり(📩)と(😛)練(😀)習してください」
「手(shǒu )塚! 手塚(🈲)!」(🌱)
「なぐ(🐋)る(🆓)前に一(yī(👍) )応忠告するがいい(💒)よ」と渋谷(🗜)(gǔ )がいった、渋(sè )谷は(🚛)手塚と親しかっ(🖇)た(🔇)、かれは(🛰)日(rì )曜(🏋)ごとに手塚(🕝)(zhǒng )の家へい(🌗)ってご馳走(🐗)(zǒu )ちそうになる(📗)のであっ(🐗)た。かれ(🐤)は(🐎)また手塚(🛋)から真珠入りの(🚩)小(xiǎo )刀だの、水晶(jī(👆)ng )のペンつぼ(🎐)などをもらった。か(🦎)れが手(🌦)塚(🌙)(zhǒng )をかばったことがかえって一同の憤激をた(🕣)きつける(🏬)ことになっ(🗽)た。
「ぼくはいま(🏌)力を入れ(🤟)てつきだ(🕚)してる(😇)の(🚆)です」(😪)
(🚰)の声(👥)(shēng )が鳴りわ(🍩)た(🎌)っ(😿)た。ちょうどそのと(🙌)き(🐕)黙(mò )々塾もくもくじゅくの一隊が(🌽)入場した(🧡)。
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