と(💢)、みんなにきこえるような声で言いながら、教(☕)壇きょ(✝)うだ(🛳)んを(😍)お(⛅)りてかれのほう(🚁)に近づ(😵)い(📉)て来た塾生(shē(🌈)ng )が(🍿)あった。飯(😇)島(🗡)である(⛏)。次郎(🚼)は思(sī(🛥) )わず苦笑した。何かむかむか(😫)す(🤲)るも(🎠)のが、胸(🐬)の底から(💍)こみあげて来(⬛)るよう(⛴)な(✊)気持(chí )ちだった。しかし(🧡)、かれはしい(🌼)て自分(fèn )をおちつけ、
「ぼくは、(👹)むろ(💱)ん、い(💛)けないと思います。」(🕢)
い(🐰)そいで、寝巻ねまきをジャンパーに着か(🎐)え(🤪)、夜具を押し(🏤)入れにしま(🧞)いこむと(🈷)、(🤮)ぞんぶんに窓をあけた。風はなかったが、そとの(🔚)空(kōng )気が、針(🌘)(zhēn )先は(🏏)りさきをそろえたように、顔(♍)(yá )いっぱいにつきささった。
「君の(🖇)まじめな常識がそ(🚣)れを(🚥)許(🚶)さない(🎀)だろう。」
朝倉先生(shēng )は、しかし(💏)、どんな悪い(🌿)状態(tài )があらわれて来て(😛)も、す(🔍)ぐその場でそ(🔸)れを非難す(📞)るこ(🎗)とがなかった。すべてをいちおう成り行(🖍)きにま(🚽)かせ、(🧣)行(há(🥍)ng )くところま(🍱)で行かせ(✍)てお(🌎)い(💉)て(💜)、(🎀)あとで、――たとえば食(🦁)後の雑(🗄)談や、夜の集ま(⏬)りな(🏎)どの際に、――それを話題(🛄)に(🔋)して、みんな(♌)と(🥚)いっしょに、その原因(🏇)結果(😗)を(🦉)こま(🚠)か(🆑)に究(👇)(jiū )明(míng )し、(☝)その究(jiū )明(👡)(mí(🌑)ng )を(🏬)とおして、(😮)共(gòng )同生(⛲)活(huó )の基準(✖)になる(㊗)よ(🥔)う(🥎)な原(📻)則的(de )なものを探求する、と(📺)いったふうだったのである。
飯島は(🚈)、(📵)そう言(yán )うと、い(💡)かにもあ(👚)わてたように、あ(🐭)たふたと廊下(📭)(xià )に足音(🥩)(yīn )をたて(🔢)て去っ(📋)た(🥉)。
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