「強制さ(💛)れる(🎳)と、ど(🖱)んな(🥂)不合(🚅)理なことにで(🐢)も(😺)盲(máng )従(👑)(cóng )も(💩)うじ(🧟)ゅうす(🤕)る。お(🌳)たがいの相談(tán )に(😑)任され(🔳)る(🧘)と、なまけられるだけな(🌕)まけ(📅)る(🦂)工夫(fū )をする。もし(⛪)そ(👷)う(🚚)いうことが(📫)人間にと(🥠)ってあたりま(📯)え(🐖)のこ(🏋)と(😤)だとして許されると(📐)す(✴)ると、い(👮)っ(📇)たい人(🚣)間(📏)(jiān )の自主(zhǔ )性(xìng )と(😈)か良心とかいうも(📑)のは、(☕)どういう意味を(📖)もつこ(🐹)とに(📻)なる(📨)んだ。いや(⛎)、いつ(💰)になったら、人間はおたが(😦)いに(🀄)信頼しんらいのでき(🎷)る共同(🙋)生活を(🍮)営いとなむことができる(👖)ように(💑)なる(🎻)んだ。」
先(✍)生は、(📍)しかし、まもな(🦄)く顔をまっ(🦑)すぐにした(🗄)。そ(🆖)して(🚌)、(🕖)これまでの激しい調(diào )子とはうっ(🗃)て代わった、沈し(🔍)ずんだ(🔏)調(diào )子で言(yán )葉をつづけ(♒)た。
「第五室(shì )は、管理部として(😆)全体(💮)の責任を負って(💌)いるんだから(🌉)ね。僕、一まわりして、(🗽)様子(zǐ )を見て来るよ。」
最初の日(💎)曜が(🚜)来(lái )た。開(kāi )塾かいじゅくの日がちょうど(🤡)月曜だったの(🧘)で、まる一週間(🔃)に(👂)なる。
「相(xiàng )変わ(🔛)らず(🍬)で(🏴)すね。」
「(🙆)今朝の鐘をついたのは(⏳)だれじゃな。」
左(zuǒ )右の窓(📰)の下に(🍠)、小便つぼがそれぞれ七(qī )つほど並ならん(🔒)でおり、そこ(🌈)を四人の塾(shú )生(🔦)が(🐜)二人(💆)ずつ(📏)にわかれて、棒だわしで掃除し(👏)ていたが、(⬛)その(📊)中(zhōng )には、大(dà(💲) )河の姿(zī(🚮) )は見えな(😎)かった(🚈)。
次郎は、朝倉先生が、開塾(🎏)最(🈁)初の朝(🛑)の(👃)訓話(😝)くんわで、これほど激は(💮)げし(💪)い(🚿)言葉をつ(🎉)かって、真正面(miàn )から塾生(shē(🏀)ng )たちに非難(ná(🔇)n )をあ(🐜)びせかけたのを、これまでに(🕥)き(🕎)いた(🎃)覚えがなか(✋)った。か(🥕)れは、まだあとに残されている(🍗)自分への非(fēi )難が、ど(🤘)んな言葉で表現(🚹)(xiàn )されるか(🚡)を、身が(🕡)ちぢまる思いで(🥄)待っていた。
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