塾(🕉)の(❄)小使も高瀬には先(xiān )生だった。音吉は見廻(🤟)りに来(💯)て(⚡)、鍬の持ち方(fāng )から教えた。
「(🥍)これ、繁(🤳)、(🎇)塾の先生が被(bèi )入(㊙)い(🌀)らしったに(🤘)御辞(🌝)儀(🔂)し(🕦)ないか――勇、お前はまた何だ(🎀)ッてそんなと(🤠)ころに立っているんだね(🎎)え――真(📡)(zhē(🤾)n )実(shí(🛀) )ほんと(👮)う(🗓)に、高瀬(lài )さ(⌚)ん(🛏)、(🌟)私(🚝)も年(😊)を取りましたら、気ぜわ(🕴)しくな(🥛)って(🎯)困りま(🚂)すよ――」
(🖊)こう内儀さんも働きな(👬)がら(📚)言った(🥥)。
「どうです、我輩の(🕋)指(zhǐ )は」
(🍆)子(zǐ(😞) )安(ān )という新教員も、高瀬(📉)が(❇)東京へ行っ(🤚)た序(✍)ついでに頼(🗞)んで(🧔)来(🎑)た。子(zǐ )安は、高(🤨)瀬も逢(🍵)ったことが(😋)無い(🍋)。人(rén )の紹介(🤖)だ(📿)。塾ではどんな新教(jiā(🛳)o )員が(♌)来るかと皆な待ち受(shò(🔵)u )けた。子安が着(zhe )いて(🚬)見(🚧)る(💿)と案外(wài )心易(yì )やすい(💊)、少(shǎo )壮としわか(🌍)な学(🔢)者だ。
お島はどうす(🛥)ることも出来ない(🌲)ような調(🖌)子で言って、夕方(🍀)(fāng )の空(kōng )を(⌚)眺(🧡)めな(📏)がら立っ(🎲)ていた。暮色が(🌩)迫(🥓)って(🧔)来(lái )た。
五月(👱)の町(dīng )裏ら(🔑)しい夜は次第に更ふ(🗂)け(📛)て行った。お島の許もとへ手習に通って(🙋)来(lái )る近所(🥣)の娘達も、(🖇)提(⭕)灯ちょ(📻)うちんをつ(👓)けて帰って行った。四(🔢)(sì )辺あた(📙)りには早(zǎo )く戸(hù )を閉めて(🚲)寝る家も多(duō )い。沈(shěn )ま(🚐)り(🏠)返った屋外(🔆)そとの方で、高瀬の家のも(⛸)のは誰(shuí )の声とは一(🐔)(yī )寸見当のつかない呼声を聞(wén )き(🎢)つけた。
「私(sī )も聞きま(✖)した(📱)」(🍱)
塾(🏦)では更に校舎の建(🐰)増た(🎻)てましを(👀)始め(🖇)た(💠)。教(jiāo )員(yuán )の手が足りな(👮)くて、翌年の新学(✴)年前には広(🥔)岡理学(😿)士(shì )が上(shà(🔪)ng )田(🚿)(tián )か(🗨)ら(🏈)家(🌮)を(👎)挙(jǔ )げて引移(🌎)って来(lái )た。
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