漫画《えろ ぐっず h な おもちゃ で 快》2行目ライン
えろ ぐっず h な おもちゃ で 快あらすじ
次郎(láng )はぎく(🦐)りとして、う(🖲)まく返事ができなかった。大河のにっと(🐆)笑った顔(yá(⚾) )と、その時(⏹)言っ(🏣)た(💴)言葉と(🌺)があらため(🚡)て(🐚)思い出(🔌)されたのだった(🚣)。かれは(➗)し(🤢)ばらく眼(🔧)をふせていたが(🕡)、
次(cì )郎と(🕎)大河とは(🏑)、間もなく、それぞ(🌩)れに最初の大(🛢)便(😊)所(🚕)の掃(sǎo )除を(💥)終わって、となりの大便(🆔)所に移って(📦)いた。まだだれも(🚁)手をか(🆗)けない大便所が、あ(🔷)いだに三(sān )つほどはさまって(📤)いる。次(🍵)郎は、さっ(👜)き(🕸)から、(🐽)大(🌧)河(⛰)に話(🎞)しかけ(🍴)て(🤣)みたい気持ちは十分だった。しか(🚍)し、遠(yuǎn )くからのかけ合い話は、この場合、何(🐛)と(🍆)な(📆)くぴ(💆)ったり(😉)しなかっ(🈺)たし、また(🐭)、雑巾(jīn )を(🤾)ゆすぎに出た(🕵)ついでに、(💒)そっ(🏄)とのぞいて見た大(dà(🔤) )河の様子(🕦)が、いかに(🗡)も沈黙ちんもくの(🧦)行者(zhě )ぎ(💗)ょ(🥨)うじゃといった(🚦)感銘かんめいをか(⛩)れに(🔧)与あ(👃)たえて(🥉)いたので、口をき(🚹)るの(📦)がよけい(🚛)にため(🔠)らわ(😟)れるのだっ(🍤)た。
(⛽)七時の朝食までに(❌)は、まだ(📃)二(🔧)(èr )十分ほどの時間(🐥)(jiā(🏹)n )が(🕡)あり、その間に食(shí )事当(🍣)番(fā(🍄)n )は食卓しょ(🏂)くたくの準(⤵)備をや(🦌)り、そのほかの(📅)ものは、自由に新聞(🌼)に目(🐑)(mù )を(💃)とおした(♍)り、私用をたした(💊)り(📣)するのだった。次郎は、いつもな(🙏)ら、(🥜)こ(🐅)んな時間にも、でき(🌌)るだけ塾生たちに接触せっしょ(🔜)くして、か(😕)れらの感想をきい(☝)た(👇)りするのだったが、今日(🐳)(rì )は、広(guǎng )間(jiān )を出るとす(💉)ぐ、塾長(zhǎng )室(shì )に行き、朝倉先生(📵)に向かって(🚶)、な(🎣)じ(😙)るように言った。
大河は板(bǎ(🥌)n )木を打(dǎ )ちや(🛷)め、け(🗒)げんそ(👌)うに次郎(⏬)のほうを(🔬)ふ(🛺)り向いて(🤪)槌をわたした。次郎(láng )は、すぐ大(🏼)河に代(dài )わっ(🍐)て板(bǎn )木(mù )を打(🕍)ちだした(💨)が、(😊)そ(💏)の(🙈)打(🛵)ちかたは(🌌)、一つ一つの音が(🏴)余韻(🔥)よい(🍷)んをひ(🛢)くいとまのな(🎤)いほど急(🗡)(jí )調(dià(👴)o )子で、い(🎳)かにも業ごうをにや(♉)し(🎵)ているよ(💲)う(🌭)な乱暴さだった。
「私は、率直そっちょくに言う(🥟)と、(⛹)君ら(🐖)が私の期待を裏切(🎰)(qiē )らないだろう(⛽)ということについて(🖱)、(📓)残念(📫)ながらまだ(🌜)十分(fè(🦎)n )の自信を(⛎)持つことができない。と(🥟)いうのは、(🏡)今朝の板(👌)木が、あまり(🍗)にもながく鳴り(🔦)つづけたから(🆒)だ。あ(📁)れほ(⛺)ど辛抱づ(🥤)よく、(💨)しかも、あ(🛳)れほどおだ(🏻)や(😩)かに鳴りつづけ(🚀)たという(🚜)こと(🎞)は、(🎣)一方(🌹)(fāng )では、あれを(🌏)打っていた一人の塾生の(🤪)心(🦁)(xīn )の深さを(🤭)物(wù )語るが、(📩)また、一方で(❔)は、その一人(rén )をのぞいた多数の塾生の心(xīn )の浅さを物語(🖍)ることにもなっ(📮)たのだ。君らの大多数は、板木を打っ(♋)た一人(rén )の塾生(shēng )があれほどの誠(🍔)意を(🔆)示し(🌂)たに(🐊)も(🛢)かか(🐞)わらず、容易(yì )にそれにこたえようと(🖲)はしな(🚵)か(🏌)った。君(📨)(jun1 )ら(🗒)にとっては(🐼)、(🧐)その(🏎)誠意よ(👳)りも、(♍)寝床ね(😚)どこの(👡)中のぬ(😮)くも(👥)りのほうがはるか(🍙)にたい(🚓)せつだったのだ。あたたかい寝(⬇)床の中で、うつらうつらと、(😣)でき(🥅)る(🍨)だ(🥑)け眠(mián )ねむりを引きのばすこ(🌡)とを、人(💟)間(jiā(😥)n )の誠意以(yǐ )上(shàng )に、たいせ(🙂)つ(🛫)にする心、こ(🍄)れは決し(🗡)て深い心(xī(🎾)n )だとは(🌹)いえ(🍄)まい(♓)。……もっとも、(🥍)君らの中には(👇)、(🐜)内(👘)心それをいくらか(😣)恥じて(🌒)いたものも、(🛴)おそら(🥒)く幾人(rén )いくにんかはあった(🤾)であろう。気がとがめるとい(🥘)った程度なら(🏉)、あるいは君(jun1 )らのすべて(🍈)がそ(🌑)うで(👷)あったのか(🧣)もしれ(🦗)ない。しかし、(📣)それも結局は何(hé(🧟) )の(🈲)役にもたたなか(😶)ったのだ。では、な(🉑)ぜ役(🀄)にた(🤭)たなかったの(🔰)か。今、君らに真剣しんけんに考えてもらいたいのはこの(🐜)一点だ。――」
「郡(🌷)の団(🏟)長(👇)なんか(🍹)やってると、あんなふ(🅰)う(🍳)になる(🅿)もんかね。」
(⛲)次郎(💧)(láng )は(💩)近(🚀)づいて行(🍍)って声をかけた。
「先生は、ぼ(📤)く(🛩)の(🌥)やりそこないを、ど(🛋)うし(⛪)てあからさまに話(🔶)(huà(💆) )してく(🚰)ださらな(👊)かった(🆔)んです(📯)か。」
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