懐古(💡)園とした大き(🌝)な額(é )の掛った城(❔)門を入って、二人(🕉)は青葉に埋れ(🤦)た石垣(🔄)の間へ出た。その辺は昼休みの時間などに塾(🦅)の(🥎)生徒の(🦄)よく(🗃)遊(👒)(yóu )び(😤)に(♓)来(🍅)るとこ(🚧)ろだ。高(gāo )く築き上げ(🕳)られた、大きな(🌽)黒ずんだ石の側(👏)面は(🚈)それに附(🏁)(fù )着(😵)した古苔と共(gòng )に二(🔵)人(♊)の右にも左(🍣)に(🏖)もあった。
「子安(㊗)(ān )君はナカナカ好(hǎo )い(🦌)身(🎟)体ですネ(📑)――」
岡(gāng )の(🏐)上へ出(😞)(chū )ると(🔠)、な(⛩)まぬるい(❕)微(wēi )かすかな風が(🥞)黄(🎲)色くな(💯)りかけた麦畠を渡(dù )って来る。麦の穂と穂の擦(🌨)す(😒)れる(🎇)音が聞(🔓)え(☝)る。強(qiáng )い(📛)、(🧒)掩おお(🔝)い冠さって来る(☕)よう(⚪)な叢(có(🔥)ng )くさむらの香気においは二人(📚)(ré(🧑)n )を沈黙さ(🌟)せた。二語(❣)ふたこと、三語みこと物を言って(🏆)見て、復(fù )た二人と(🎁)も黙(mò )って歩い(👶)た。
長(zhǎng )く東(dōng )京(👞)で(🐜)年月を送って来た高瀬には、(👑)塾の周囲(😲)まわ(🚩)りだ(🏛)けでも眼に映(yìng )るものが多(🕥)かった。庭に(🎍)ある桜の(🏐)花(huā )は開いて(🥪)見ると八重(👲)で、花(huā )束のよ(♍)う(🧞)に密(mì )集(📍)かたまったやつが(🍈)教室(🥜)の(🧠)窓に近く咲き乱れた。濃い花(🈚)の影は休みの時間(🖐)に散歩す(🛒)る(🏆)教師等(děng )の顔にも映り、建物の(🍤)白い壁(😊)にも映っ(🚵)た。学(🦀)生等は幹に隠(🎞)れ(⭐)、(🛢)枝につかま(😷)り、まるで(⛱)小鳥かな(⏲)んどのよ(🤭)うにその下(👭)を遊び廻(huí(🌑) )っ(🗂)て戯(🚚)れた(🎋)。
旧足(zú )軽の一人(🕒)(rén )が水(⚽)(shuǐ(🎷) )を担いで(📃)二人(🍁)の(🚭)側を会釈して(⛳)通った。
「どう(🛐)です、弓は(🕎)。この節はあまり御彎(🏇)おひきに(📲)成(chéng )りませんネ」
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