次郎は、そ(♓)れでも(💂)返(fǎn )事をしない。視線はやはり(📥)馬田(🐀)の眼に一直線に注がれた(🎛)ま(🌮)まであ(🏺)る。
それによると(🛵)、血書(👕)(shū )の(🐴)ことは、も(🎼)う昨(👜)日のうちに警察や憲兵(🔩)隊の耳にも入(🕐)(rù )り、(⏰)県の学(xué )務課にも通(tō(🍢)ng )報(🔦)されていた(🍪)らしい。今(jīn )朝は(㊙)さっそくそ(📈)の(🥑)ことで学務課の方(🔭)から(📷)電話がかかっ(🚙)て来(lái )た。校長はち(🏪)ょう(🧝)どその時(😁)四(sì )人の代表と会って(⛔)いる最(💞)(zuì(👩) )中(zhōng )だったの(👂)で、教頭が(🍢)代(🕯)ってその(💕)こと(🐆)を報告する(😢)と、では(➖)一応おだやか(📁)にそ(🧟)の血(xuè )書を受取るがいい。そして校長自身そ(🐻)れをもってすぐ(🎳)県(xiàn )庁に出(📿)頭するよう(🍎)に、とい(🚣)うことだった。教頭が紙(zhǐ )片に書(shū )い(🎒)て校長(zhǎng )に(👅)渡したのは、(🕯)そのことだったにちがいない、というの(💑)である。
「そりゃあ(😶)、事をあら立てれば(🚜)、(👉)いくら(🛌)でも手(🐦)はあると思うの。だ(🔹)けど、(🐂)同じ(🔂)村に住んで(🌻)いては(🕡)、そ(🕡)うもいかないし、……(🔃)」(🤵)
「(🤵)ええ。しか(🏚)し、もう県庁でも見ているんで(🕷)しょう(🏆)。校長先生(🐕)が県庁(👹)にそれ(🕋)をも(⛑)って(🚺)行かれたそうですから(⏫)。」
と、(🏀)朝倉先生はしばらく考(😿)えこ(👮)んだ。そ(🐇)れ(🎑)か(🍹)ら、伸(☔)びあが(✡)るようにし(💕)て、(🔚)生垣(🎧)(yuán )ごしに(🗽)門の方(🚞)を見、何度も首(🥛)をふっていたが、(🕡)
(🛑)敏子の(🔣)言(🙉)葉つきには、道(dào )江と同(🔇)じ意(🔇)味の(🍸)ことを(🍅)言う(😲)に(😫)して(📻)も、ど(⏲)ことはなしに知(📤)(zhī )性的(🏒)なひらめ(🍎)きがあっ(🐓)た。次郎(🧒)には、それがはっきり(🗣)感じら(🍲)れた。そ(🤐)れだけ(🏩)に、彼の道江に対する(💦)腹立た(🤞)しさは(🔯)一層(🎞)つのるのであった。彼はいかに(🦄)も不服(🍺)そ(🐀)うに、しばらく(💻)敏(mǐn )子の顔を見(jiàn )つめて(🍚)いたが、
「馬田には(💙)それがわかっているん(🍲)じゃな(🕷)いのか。」(🎾)
「失敬だとは(🌑)思わんのか。」(🕠)
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