「どこへ(🍁)いったんですか」と(🔬)光(🖥)一(📭)がきく。
これ(👝)を(🧡)き(🎉)いて黙々もく(👀)もく先(📅)(xiān )生(🎽)は感歎した(🈸)。
「見(jiàn )ろ! あの(🏓)手(💩)塚てえ(🕵)や(🐗)つはいま(🖌)に大(dà(🅿) )変(📫)な(🦓)ミ(⛺)ス(🖱)をやるぞ、(💲)見(jià(🔟)n )物(🎸)(wù(🛁) )人(☝)に賞(shǎng )ほめら(🛅)れる(🎽)ことば(📡)かりを考えてるからね」
こうかれは決(jué )心(🛷)し(🏩)た。か(⛎)れ(🏝)はすぐ手(🈲)塚の(🚭)家(🏐)(jiā )をたずね(📿)た。ちょ(👬)う(➖)ど勝(🌍)手口に(🍨)手塚の母が立(🌘)っていた、(😧)光(guā(🕓)ng )一は手塚(zhǒng )の母(⬅)(mǔ )がおり(🔷)おり三(🌠)味線(🎁)(xià(🥝)n )し(🗽)ゃみせんを弾ひいて(🍆)いる(☝)のを見たことが(🐫)ある(😎)ので、いつもなんとなく普通(🤦)の(🚬)人(ré(🌏)n )でない(⛔)ような気が(🥒)するの(🏷)であった。
「そうだ(🎙)、金(💁)があ(🎓)って時(shí )間(jiān )があって学(xué )問するものは幸福(👵)(fú(🔵) )だ、わ(🐳)しの塾(🧜)じゅくの生徒は(🧣)みん(🔝)な不(bú )幸(🥁)な(💧)やつばかりだ、同(tóng )じ(🕢)土地(dì )に生(shēng )まれ同じ(⛳)年(🚝)ごろでありな(🍯)がら(💕)、ただ、金の(😺)ために甲(📍)こ(🙂)うは意気揚々ようよう(📯)と(😠)し(🕖)乙おつは悄然し(🚪)ょうぜんとする、こんな不公(gōng )平な(👜)話はないのだ、(🍻)いいか安場、そ(🤼)こでだ、わしは生(🧔)(shē(👚)ng )徒共(⛷)の肩(jiān )身(🌶)を広(guǎng )く(📁)さしてやりたい、金(jīn )ずくではかな(⏱)わない、かれ(👢)らの学校(xià(💉)o )は洋(yáng )風の堂(🍡)々たるも(🦕)の(🆓)だ、(🈶)わしの塾(⌛)じゅくは(🅾)壁が落ち屋(wū )根(⏹)(gē(👵)n )が(🎻)もり(🏙)畳(🍹)たたみが(💛)ぼ(❕)ろぼ(🌖)ろだ、生(😗)徒は町を歩くに(🔹)いつも(👹)小さくな(🦖)ってし(⤵)ょ(🤰)ぼし(📖)ょぼ(🔍)してい(🐗)る(🕸)、だからせめて野(🏫)球でもいいか(🚖)ら一(🔋)遍いっぺ(🏤)ん勝(🔞)たしてやりたい(🐍)、実(🔺)力(lì )のあるものは貧(pín )富にかか(🈯)わらず優(yōu )勝者になれるものだということを知らしめたい、師範(🔭)生(🍏)(shēng )も中学生(🏠)も(🍸)黙々生(shēng )もくもくせい(⬆)も同等(🦕)のもので(🛳)あると思わ(🔫)せたい、大手をふって町を歩く気(qì )にならせ(📩)たい、だから(🛒)どうしても(🥋)今度は勝(😨)たねばならん(💙)、わしもこの年に(🍚)なって、なにをくるしんですっぱだかに(🎷)なって(♍)空(💔)あき(📋)地ちでバ(🔽)ットをふり生徒等(🐴)を相手に(🌉)遊んでいたかろ(🐫)う、(📯)生徒(🍾)の自(🏓)尊(zūn )心を養成(❗)したいため(🥫)だ、そうして一(yī )方(🐨)において町(🎓)の人々や官(🌸)学崇(chóng )拝(➗)者を見かえ(🙄)してやりたいため(🐝)だ、野球の勝敗は一小事だが(🚓)、ここで負ければわし(🤩)の生徒はます(🖲)ます自尊心を失(🛣)い肩(jiān )身(shēn )を小さ(🙁)く(🕠)する、実に一大(dà )事件だ、なあ安場、今度(dù(🕜) )こそはだ、(👋)なあおい、(🕥)しっか(⏫)りやって(📋)く(📏)れ(🔹)」(🌒)
「(🥦)勝(🍯)てないかなあ(🚢)」とかれは(🚶)善(⛅)兵衛(📙)にい(🤫)った。
「バン(🏎)ザアイ」
「(🏥)なぐる前に一応(yīng )忠告す(🚘)るがいい(🎤)よ(🚱)」と渋谷がいった、渋(🐜)谷は手塚と親しかった(🐱)、かれは日曜ごとに手(㊙)(shǒu )塚(zhǒ(🔴)ng )の家へいっ(😴)てご馳走ち(🎓)そうにな(➕)るのであ(😉)った。かれはまた手塚か(🌧)ら真珠入りの小刀(👪)だ(🗓)の、(🚕)水(shuǐ )晶(jīng )のペンつぼな(🧑)どをも(🌮)らった。かれが手塚(🏗)をかば(📊)っ(🙅)た(🧜)こ(📿)とがか(🏔)えって一同の憤激(jī )をた(⛅)きつける(🏓)ことになった。
「いや(🎥)なかなかいい、すてきにいい(❌)」(🚕)と安(🕳)場(chǎ(🐗)ng )はいった。
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