一五 親爺
「それにして(🌒)も、そのちび(🎨)の新入(🐺)生(📱)って(🎰)、痛快な奴だ(🦕)な(📼)。」
「(😙)だって、うるさい(📏)ぜ。今年の五(wǔ(👩) )年生に(🤪)は、あっさりしないのが、ず(🌤)いぶんいるんだから。」
五年生(shēng )の一人(💆)が叫(🔨)ん(🙇)だ。それは三つボタ(🎥)ン(💵)らしかった。次郎は(🚗)、(🚥)しかし、ふり向きもしなかった。
次(cì )郎は、その光(🚊)景を見(🐠)ると(🆒)、これからどうした(🥗)ものかと(📣)考(📃)えた。もとの位置に帰(guī )る気には、とてもなれなかった。か(⛷)と(🅾)いって、いつまで(📖)も(🎿)そのまま立っているわ(👚)けには、な(🚅)おさ(❕)らい(🚐)かない。彼(bǐ )は(😪)、しば(🏮)らく、じろじろと周囲を見まわして(⛲)いたが、(🏋)ふと目のまえに、(🌗)ふみに(📷)じ(🌍)られたようにな(🥢)ってころがっている帽(mà(🛷)o )子が眼につい(💝)た(🐵)。そ(🈲)れは、彼(bǐ(🖕) )が(💪)つ(💿)いこな(🥉)い(🖊)だ父に買って(🎍)もらった(💩)ばかりの、そして、き(🙆)のうは(👧)じめて、組主任(📡)の先(xiān )生に渡(👰)された新しい徽(huī )章をつけたばかりの、(🎪)彼の制帽(📯)だった。
「秩序を破(pò )って、正(zhèng )義(🏓)がど(💛)こ(🤚)にあるんだ。」(💈)
次郎(láng )は、その(🎛)光景を見(🈸)ると、これからどうし(📐)たもの(👊)かと考(kǎo )えた(🍧)。もとの位置に帰(🤺)(guī(😰) )る(🕴)気(🌼)には(👴)、(🐴)とてもなれなかった。かといって、いつまでもそ(🦗)の(🏦)ま(😛)ま立っている(🕎)わけには、なおさらいかな(🚪)い。彼は(⚾)、しばらく(🐥)、じろじろ(😜)と周囲(tōng )を見まわしていたが、ふと(👊)目の(🙉)まえに(⏲)、ふ(⛴)みに(🎥)じられたようにな(🛄)って(🎸)ころ(📏)がっ(💀)てい(🦇)る(✨)帽子が眼についた。そ(😮)れは、彼が(🥤)つい(👰)こないだ父に(💊)買(🌨)っ(🈴)てもらったばか(😷)り(💩)の(🛋)、そ(🏔)し(🕦)て、き(💕)のうはじめて、組主(👤)(zhǔ )任(rèn )の先生(🏦)に渡された新し(🦉)い徽章(zhāng )をつけたばかりの、(🛤)彼の(📞)制帽だっ(👝)た。
「(🔑)癪に(💙)さわ(🏙)っ(🔧)たんか。それ(🔲)じゃ(🚺)あ、やっぱり自(⬛)分の(📻)ためじゃな(👑)いか。」(🏍)
「どう(🚻)だい、本田(⬛)の弟だ(🦎)った(🤰)ら、(➖)こ(⏲)れから狐なん(⏳)かにい(⛴)じ(🆎)められな(🍬)いよう(🌀)に、四年生(🕞)(shēng )でバックしてやろうじゃない(🕒)か。」(🏄)
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