この日師(🏥)範学(👊)校の生徒(⏫)は黙々塾もくも(🚛)くじゅく(⏮)に応(♎)援するつ(⛎)もりであった(⛪)、師範(🍆)と中(zhōng )学とは犬(quǎn )とさるの(🕐)ご(💠)と(📧)く仲(zhò(🐘)ng )が悪い、だがこの応(yīng )援は中止に(🙅)なった、いか(🎐)んとな(😚)れ(🐼)ば審(🛒)判者(zhě(🏰) )しんぱんしゃは師(shī )範の選(xuǎn )手がたのまれた(🛎)から(😏)である(🏝)、で師(🌳)範は(💫)中立(👳)隊とし(🎷)て(🚥)正(🍟)面(miàn )に陣(zhè(😡)n )取った。
(🆒)目(mù )がさめ(➖)ると、もう朝(🗒)(cháo )日が一ぱいに窓からさしこんです(😲)ずめの(🏕)声が楽しそう(😗)に聞こえ(🛌)る。
「師範のやつらがい(✅)いふらしたんだ」
「五大洲(🎇)の頭に(👇)かにを這(zhè )はわせてや(🏽)ろうか」
「おたがい(🐨)に全力を尽くして技術を(🎒)戦わそうじゃない(📛)か、負(fù )け(😁)ても(📴)勝って(💘)もいい、敵(🕦)となり(🍆)味方(fāng )となってもよく戦っ(✊)てこ(♉)そおたがいの本望だ」(🌋)
「やる! (🌓)きっ(📎)とや(💋)る」(🦓)と千三はいっ(😻)た(🥋)。このとき五(wǔ )大(👦)洲は安(ān )打して(🏻)一(⛓)(yī )塁をとった、つぎのクラモウはバントした(🐏)、(🥍)手塚は(😶)それ(👂)を取っ(🐜)て二塁へ(❕)投げ(💦)ようか一塁へ(🐮)投げようかと疑(yí(✍) )惧(jù )ぎ(🎖)ぐしてるうち(💭)に(🎽)双方を生かしてしまった。三番は千(qiā(⛏)n )三(🈹)で(🕙)あ(🧒)る。
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