「君らのそうした非良心的(🙎)(de )な(👠)態度(dù(😷) )は、君ら自(zì )身(🥎)(shēn )を(🍘)ま(🍗)すます非良心的に(😚)するばかりで(👡)は(🏊)な(❔)い。それがある限(🕘)(xiàn )度(🙉)をこすと、(🍖)ついに(🐒)は、愛(ài )情と忍(🎖)耐(nài )にんたい(🏩)とをも(💧)って、君(🕺)らの良心を力づけようと努力(lì )し(🎡)ている人(🔒)の心まで(🔗)をきずつけ(🎰)、(🤳)その愛情と忍耐(😕)とを(🔢)、憎(🍩)にくしみと怒いかりとに(🛒)代(dà(✔)i )え(📥)て(📞)しま(🦀)う(🌫)ものだ。現(🐸)に(💥)君(jun1 )らは、(⛏)今(jīn )朝の板(bǎn )木の(🙋)音(🎼)の調子が途中(zhōng )とちゅうから変(biàn )わったことで、それがわかっただろう(🔀)と思う。あの、おだ(🐖)やか(💡)で辛抱(bà(🗡)o )づよか(💯)った(🎾)板木の音が(🧀)、おしまいになって(🐦)、急に怒り(🕝)だしたとし(🛸)か思(😚)えないよ(🕶)うな乱(🧝)調子になったが、(🧓)あれは、君(jun1 )らのあまりにも非良心的な態度が(👌)、板木(🐛)を(🚈)うつ人の心をきず(💜)つけた(💫)証拠しょうこなのだ。…(💢)…むろん、(🏙)私(sī )は(🔒)、愛(😭)情も忍耐(🎹)心も失(shī )った(🔙)、ああした乱暴(🕝)な打ちかたを(🧛)是認ぜにんはしていない。また、(🍨)それをやむ(🤓)を得(⛳)ないことだとして弁護しよ(🐕)うとも思っ(📝)て(🚚)いない。怒(nù )りや短(🏾)気は、友愛(à(🗞)i )塾の精神と(😏)は根(🆑)本的に相(xiàng )いれないもの(👾)なのだから、どん(🛢)な事情(qí(⛄)ng )のもとでも、ああし(🔖)た打ちかたは、(🔢)二度とくりか(💎)えさ(🕊)れては(😨)ならな(🏳)いことなのだ(📪)。も(💍)し(📑)今(jīn )朝の板(bǎn )木当番が、ついに業ごうをにやしてあんな打ちかたをした(🔃)とすると(🏝)、私はその人(❕)の(🛤)ために、(📖)まこと(🌃)に残念なことだと思っ(🍖)ている。しかし、いっそうわ(🛎)るいのは(🛢)、ああした打(🙈)(dǎ )ち(🗿)かた(🗣)を余儀よ(🍄)ぎなくさ(🎒)せ(🥜)た君(🔤)らの態度(dù )だ。君らさえもう少(shǎo )し(📗)良心(😾)的で(♐)あっ(👺)てくれたら、板木を打(〽)った人も、ああ(📷)したあやま(😬)ちを犯おかさないです(🥧)ん(📦)だのだろうと思うと、それが私はくや(🏌)しくてなら(😌)ない。……(😳)だが、それはまあいい、それは百歩をゆずってあ(🤨)き(📭)らめ(😻)るとしても、こ(💤)こにど(🚭)う(🖖)しても私(👞)(sī )にあ(🚄)き(🎱)ら(🐽)め(🏞)の(🧖)つか(🐬)な(💒)い(👰)こ(🦕)とが一つある。それは、愛情(👅)で(🥙)打たれた板(bǎn )木の音では寝床(chuáng )をは(🐐)なれよ(♊)う(🔣)と(🦗)しなかっ(🙀)た君(😎)らが、(👸)怒りで打たれた板木(🗾)の音では、わけなくはね起(❗)きたということだ(🛫)。その点(diǎn )で(✅)、君(jun1 )らは精神的にはまだ奴隷(🛂)どれい(⛱)の域を一歩(bù )も(🍗)脱だっして(🌡)いないとい(🚬)うことを証明している。いや、(🏓)それどころか、君ら(🐍)はより(👽)い(📅)っ(⛓)そうみじめな(✋)奴隷(lì(🔊) )に(🃏)なることを希望しているとさ(💄)え私には思(sī )える。これ(📶)はほんとうになさけない(⛲)こと(🕞)だ。私は、(📎)むろん、こう言ったからといって、(✡)怒りに対しては怒(nù )りをも(😧)って立(✴)ち向(📒)かえ、と(🦐)君(😁)らにすすめているので(✈)はない。た(🌉)だ(🛹)私(🚋)は、愛(🌦)(à(🤖)i )情に対(duì )しては、つけあがり、怒りに対(🏝)しては(⛷)、ただち(🈸)に膝ひざ(🐜)を(💒)屈(🔍)くっするよう(🌧)な(👾)君ら(🏙)の奴隷根性(👹)(xìng )こ(🏞)んじょうが、な(🖊)さけ(🈵)なくて(🕡)、じっとしては(🐥)いられ(🥏)ない(🐰)気持(chí )ちがするのだ――」
(🦎)しかし、兄(🚤)は(🤝)お(🦕)そらく道(📻)江をつれて来(🏓)(lái )る。いや、かなら(🌆)ずつ(🏯)れて(👴)来る。そして、無(wú )意(🍒)識な残酷(kù )ざんこくさで自分(💞)の痛いきず(📦)にさわ(💍)ろうとしているのだ。二人はあらゆる好(hǎo )意(yì )にみちた言葉を(🌦)自分(fèn )になげかけるだろ(❗)う。二(🚄)人の(🐏)むつ(🚪)まじさを三(sān )人に(🏄)ひろげる(🎓)ことによって、二人(rén )は一そ(🥊)う深(shēn )いよろこびを味わおうとつ(💏)とめるだろう(😓)。二(èr )人(🎸)はいろいろと(🛤)過去の思い(🚥)出(🔮)を語るにちがいない(🔌)が、その思い出の(♿)愉快さ(📙)も不(bú )愉快さも、三人に共(gòng )通(🥤)する(😠)も(💇)のとして語られるに(🤦)ちがいな(✝)い。自分(🏡)は、二(èr )人(rén )のそうし(🐗)た無意識な残酷さに(❔)たいして、いっ(⏬)たいどういう態度をとれ(⛩)ばいい(🎇)のか。いや、どうい(🌊)う(🙄)態度を(🍕)とりうるというのか。
(🔁)次郎は大(📽)(dà )河の顔を見ると、救わ(🖋)れたよう(🥏)な、(💴)こわいような、変な気(🕳)に(🎺)な(🍖)りなが(🏈)ら、つ(🧤)とめ(👥)て平静(🍯)をよそおってたずねた。
「いつも(🔟)こんなに起きないん(🍒)ですか。」
大河(hé )は(🥑)、(🕹)あき(😼)れたよう(🦏)に、その手(🌩)ぶ(🎗)りを見(📋)つめ(🚘)て(🏎)立(lì )っ(🌬)てい(🥛)た。次郎は、しかし、(😬)それには気づ(🐫)かす、おなじ(🚾)乱暴な調(diào )子で、つ(👄)づけざ(🆓)まに三(sān )四(💉)十も打(🛰)(dǎ )つと(✔)、急(📔)に(⏯)ぴたりと手をや(📵)すめた。そ(🤝)して、半ば笑いながら、言った。
「し(🛥)か(🏌)し、(📤)ぼく(🚅)から先(😔)生(🍫)(shēng )にそ(📝)う申しておいた(👀)ん(🌓)じゃありま(😯)せ(✅)ん(♒)か。」
「こ(🧗)れ(🛶)で(👡)、ともか(🏽)くも(🍟)、(💑)こ(🦄)この生活設(💑)計が(👙)おたがいのものとし(🔃)てでき(🧒)あが(🐗)っ(📜)た。おた(🌿)がい(🏫)のも(🍇)のとしてで(🙍)きあがった以上(shàng )、そ(🐨)れ(🎁)が(😧)うま(🦃)くい(🧣)か(👵)なければ、(🔻)お(🌱)たがい(🎰)の(🏚)責任だ(🧝)。む(😵)ろん(🏬)この設計(jì )は、明日(💡)か(🛹)らのすべり出しに(💋)、いちおうのよりどころ(🐚)を(🌴)与(yǔ )えた(🏼)までで(😱)、これが最上のものである(🥛)とは保証(➰)(zhè(💚)ng )でき(🥌)ない。だから、だんだん(🥟)やっていくうちに、(😍)不都(dōu )合な点(🎑)(diǎn )が(🎋)あれば(😆)、いつで(🚺)も修正しようし、また、新しい案(📛)が出て、(🐆)それがいい(🤼)ものであれば、(🚄)ど(⛸)しどしとり入れて行くこと(⏲)にし(🚟)たい。そういう(🈳)ことを(👉)やるのも、やはりおたがいの責(zé )任(🛌)(rèn )だ(☝)。あらた(🏋)めて言うが、友愛(🐖)と創(🔤)造、こ(🕸)の二つ(📘)を精神的基調として(🖱)、これからのお(🐻)たが(✝)いの生活を、すみからすみまで(🎛)磨みが(🤦)きあ(🤰)げ、いきい(🥕)き(💩)とした、清らかな、そして楽しいものに育て(🎴)あげていきた(🛌)い(🍘)と(🐧)思う(🧀)。」
「私(➗)(sī(📡) )は、(🐃)率直(🍴)そっち(🥡)ょくに言うと(🦒)、君らが私の期待を裏(🌛)切らないだ(🕖)ろうということ(⚽)について、残(cá(🕑)n )念な(🍬)がらま(🕢)だ十(shí )分の自(zì )信(🥂)を持つことができない。とい(💨)うのは、今朝の板木が、(😺)あまりに(💶)も(🤕)な(😁)がく鳴りつづけた(🕯)からだ。あれほど辛抱(😜)づ(🔓)よく、し(🏫)かも(🥊)、(🔮)あれほどおだやかに鳴りつづけたとい(✨)うことは、一方(fāng )では(🚥)、あれを打(dǎ )っていた(⏭)一(⚽)人の塾(shú(🚇) )生の(🐯)心の深(shēn )さを物(wù )語るが、(💸)また、一方(➗)では、その一人を(🆕)のぞいた(🦁)多(duō )数の塾生の心の浅さ(🍱)を物語ることに(😰)もな(🏜)ったのだ。君ら(🎦)の大多数は、板(bǎ(🚋)n )木(mù(🏍) )を打った一人の塾生が(🦉)あ(🌓)れほどの誠意を示(shì )したにもかかわら(✂)ず、容易にそれにこたえよ(🎮)うとはしな(🕟)かった(🥁)。君らにとっては、その誠意よりも(😪)、寝(qǐn )床(chuáng )ねどこの中のぬくも(📨)りのほうがは(🏡)るかにたいせつだったのだ。あた(⏲)たかい(🤧)寝(🚑)床(🏋)(chuáng )の中(zhōng )で、うつ(✈)らうつらと、できるだけ(🚗)眠ねむりを引(🍅)き(🎄)の(🍩)ばすことを、人(rén )間の誠意以上に(🙁)、たい(🧕)せつにする心(xīn )、これは決し(🍤)て深(🌁)い心だとはいえ(🌰)ま(✳)い。……(🍏)もっとも、(⭐)君らの中(zhōng )に(🧘)は、内(🍘)(nèi )心それをいくらか恥じていたものも、おそらく(❤)幾人(🚓)いくにん(🤚)かはあったであろう。気がとがめ(🔺)るといっ(🔐)た程(🏥)度なら、あるいは(💗)君らのすべて(🌟)がそ(📝)うであっ(👰)たのかもしれな(🏨)い。しかし、そ(🔰)れも(🙀)結局は何(hé )の役に(🗝)もたたなかっ(🔤)たの(😑)だ。で(🏁)は、(🧠)なぜ役にたたなかったのか。今(🗻)、(🏠)君(jun1 )らに(🦗)真剣(jiàn )しんけ(🐹)ん(⛷)に考(🎌)えて(🧛)もらいたいのは(🗜)この一点だ。―(💀)―」(👙)
(🐈)次郎(📓)は、(♐)先生(🛹)の言葉がますます激(✌)しくなっていく(👌)のにおどろ(🔅)いた。先(😷)(xiān )生(shēng )は(😀)、ある(🎂)いは、昨(🎿)日の入(🤡)(rù(🐬) )塾(😾)(shú )式に(👰)おける平(💄)(píng )木中佐の(🚃)影響えいき(👆)ょ(➕)うか(🕓)ら、できるだ(🎎)け早く塾生(shēng )たちを救い出(🐧)そうとしてい(📶)られるの(🕙)か(🚸)もしれな(🆖)い。しかし、(👚)それにして(😳)も入(rù )塾(😆)(shú )した(😁)ば(🍾)かり(🦀)の青年たちに(📎)話(huà )す(✋)言葉としては、(🍲)あ(🕢)まりに(🌱)も激しすぎる。これで(🤔)はかえって逆効(📠)果(guǒ )を生(🤸)む(🍼)ので(🀄)はあるまい(🐂)か。
「僕もそう思(sī )って(♐)、わ(🚯)ざわざ廊下に出て見た(🧡)ん(🎆)ですが(🦔)、当(🌓)番(📥)は大河君だったんです(🎨)。」(🚠)
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