(⌚)と、先生(shēng )は、かなり間を(🐹)お(🐴)いてか(🥧)ら、つづけた。
と、次郎はちょ(💷)っと考えていたが、
朝(🍛)倉先生は(🚶)、それっ(🐏)きり口(🤲)を(💓)つぐ(🐵)んでい(✍)る。次(cì )郎(🤓)(láng )は(🈶)いよいよ不安(ān )だ(🌽)った(🕰)。もし先(xiān )生の話が(💿)そ(👂)れで(🎵)終わっ(🎛)たとすると、大河に対してはむ(🍹)ろんの(🐨)こと、あとでほ(🐂)んとう(🕶)のことがわかっ(🐽)た場(chǎng )合、(🗣)他の塾生た(😝)ちに対しても、このままでは決して(➡)いい(⬆)結果をもたらさないだろ(👅)う。
(🌡)いそいで(🛠)、寝巻ねまきを(🕍)ジャンパーに(🍬)着(zhe )かえ、夜(🥌)具を押し入れ(🍲)にしま(👀)いこむ(⚾)と、ぞ(🈁)んぶん(🚮)に窓(chuāng )をあけた。風はなかっ(🔓)たが、そとの(🗨)空気が(✴)、針(👠)(zhēn )先(🌯)はりさきを(🕧)そろ(💰)えたように、顔(yá )いっぱいにつきささ(🥀)った。
「そうか(🌶)もしれま(⛺)せん(🍧)。しかし、それはやらな(🍐)いほうが(Ⓜ)いいで(🍾)し(😢)ょう。板木(🥘)ばんぎで起きる(🙌)約束(🍄)やく(👩)そくを(🔌)したんですから。」
「君らのそうし(🦊)た非良(🧥)心(xīn )的(de )な態度は、君ら自(🌠)身をますます非良(liáng )心的(⬛)にするばか(💩)り(🎒)ではな(👮)い。それが(🥥)あ(🏚)る(🆔)限度を(🐹)こすと、ついには(❣)、愛(🍣)情(qí(🍸)ng )と忍耐にんたいとを(🐖)もって(🚛)、(🍫)君ら(🔩)の良(🏁)心を力づけようと努力(🏥)(lì )して(🐉)いる人の(🍕)心(㊙)(xīn )までをきず(🕕)つ(🍔)け、その愛情と忍耐とを、憎にく(🥟)しみと怒いかりとに(🐒)代え(🛂)てしまう(🛎)ものだ。現に(👈)君らは、(💽)今朝の板木の音の(🎄)調(👴)(diào )子が途中(🚃)とちゅうから変(🙇)わった(🌓)こ(🕷)とで、それ(🔫)がわか(🏞)った(🏁)だろ(➖)うと思う。あの、(🌌)おだやかで辛(xīn )抱(🐵)づよかった板(🍟)木の音が(🤡)、おし(🧜)まいになって、急に怒(💌)(nù )りだしたと(🙉)しか思えな(🌂)いよう(🔴)な乱調子(🚎)になったが、(🍤)あ(❓)れは、君らのあまりにも非良心(xī(🐝)n )的な態(🌚)度が(😛)、板木(🕥)をうつ人(😢)(rén )の心をきずつ(👼)けた証拠(🚒)(jù )しょうこなのだ(👸)。…(🥅)…むろん、(🌘)私は、愛(🏛)(ài )情も忍耐心(xīn )も失った、あ(🐏)あした乱(👽)暴な打ちか(🐪)たを是(🤡)(shì(🏳) )認ぜにん(💼)はしていない。また、(📴)それをやむ(📯)を(🛤)得ないこと(🏟)だとして弁護しようとも思っていな(🤗)い。怒り(⛄)や(🍡)短気は、友愛(👲)塾の精神とは根(gē(⌛)n )本(🐰)(běn )的(de )に相いれないも(😬)のな(😁)のだから、ど(🖱)んな事情の(👸)もと(🌥)でも、(🐹)あ(🚨)あした(🌥)打ちか(🔈)た(💶)は、二度とくりかえされて(👫)はなら(🍶)ないことなのだ(🥔)。もし今朝の板木当番が、ついに(😊)業ごうをに(🛣)やして(🚝)あんな打ちかた(🚩)をした(🐀)とすると、私(💔)はその人のため(🐗)に(🐂)、ま(👂)こと(👆)に残念(niàn )なこと(🍫)だと思っている。しか(😝)し、いっ(💌)そうわ(🕞)るいのは、ああした打(dǎ )ちかたを余儀よぎな(🚑)くさせた(📊)君らの態度(🔡)(dù(🚽) )だ(🎊)。君らさえもう少(shǎo )し良心的であって(🐣)く(🅱)れたら(🚴)、板木を打った人(🕑)も(🔙)、ああしたあやまちを犯お(🛋)かさないです(🎯)んだ(🏄)のだろ(🌪)うと思(🔝)うと、そ(⛳)れ(⛲)が私はくやしくてならない。…(✋)…だが、それはま(🈶)あいい、(🍓)そ(⚫)れは百歩をゆずってあきらめると(🚺)し(🛒)て(🎁)も、こ(🔭)こにど(🙈)うしても私にあきらめのつ(🦑)か(🦂)な(🐧)いことが一(💜)つある。それは(📖)、(🐔)愛(🏩)情で(🐋)打たれた板木の(😳)音では寝(qǐn )床(chuáng )をはな(🍬)れようとしなかった君らが、(🍇)怒りで(🎹)打たれた板木の(🏯)音では、わけなくはね起きた(🛫)ということ(🐵)だ。その点で、君らは精神(🎬)的にはまだ奴(💧)(nú )隷(lì )どれいの域を一(🌛)(yī )歩も脱(tuō )だっ(🔮)して(😥)いないというこ(💒)とを証明(😎)してい(📰)る。いや(🤯)、それど(☔)こ(😒)ろか(🌍)、君らは(🍸)よりいっそうみじめ(🍸)な奴隷(📪)(lì )に(🤸)な(🚐)るこ(🗜)とを希望し(💩)ていると(🤲)さえ私には思える。これ(🛏)はほんとうになさ(🤽)けないことだ。私は、む(⚾)ろん(🆗)、こ(🎯)う言った(🧜)か(🍕)らと(👘)いって、怒りに対して(🐪)は怒(🗣)りをもって立ち向(🤶)か(🖨)え、と君らにすすめてい(🕚)るのではな(〽)い。ただ(📏)私は(🖍)、(🏃)愛情に対しては、つけあがり、怒りに対(🤗)しては(🛏)、ただちに膝ひざを屈くっ(🐉)する(🏺)よう(🕥)な君らの奴隷(lì(🔟) )根性こんじょう(🐌)が、(🌵)なさけなく(😿)て、じ(🏨)っ(🏰)とし(🚀)てはい(🌀)られ(🌡)な(🤥)い気(🏐)(qì )持ちがするの(🚭)だ――」
「は(🎥)あ(🍷)。しかし、それには、先(xiān )生の(🚍)ほうからも(🐲)いくら(🕳)かの強制を加え(🚸)ていただか(🕎)ないと――」
消燈まで、こ(🦖)れといっ(📡)て(🕍)と(🌝)りたてていうほどの変わった(🚂)こともなかった(😠)。しかし、大河(hé )無門(mén )が、か(🎛)れ(🌆)自身の希(xī )望に反(fǎn )して(🕺)、あまり(👗)にも(🍆)早く(😧)そ(🌀)の存(cún )在(zài )を認められ、みんなの注(zhù )目の的(🌉)に(😦)なっ(✴)た(🔕)ということは、この塾(shú )にとっ(🕉)て(🔟)、よかれあし(🧟)か(📟)れ(🚓)、決して小さ(💝)な(🤛)できごと(🦂)ではな(😡)かっ(🐻)たといえるであろう。
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