次郎(🚮)(láng )は大河の(🕺)横顔(👉)を見つめて、ち(🌤)ょっと(🦉)の間(✔)だまりこ(❤)んでいたが(😸)、(🗼)ふと、何(hé(🤞) )か思いついたように(🚋)、
最初の(🏿)日曜(👲)が来た。開塾かいじゅくの日(🛺)が(🧠)ちょ(🚵)うど月曜だっ(😳)たので、(🔂)まる一(🥑)週(zhōu )間(📄)になる。
かれは(📓)、(🗨)掃除(🦒)(chú )そうじ(🚖)をしながら、根気よく鳴(🔻)りつづけている板木の音に、ふと好奇心こうきしんをそそられ(🙅)た(🐕)。それは、鳴りは(🏹)じ(🆘)めた時刻(😷)がきわ(📀)めて正確だった(⛑)か(🐳)らばかりで(💇)なく、(🕞)その(🍋)音の調子に何かしら落ちつきがあり、しかも、(🏢)い(🤠)つまでたってもそれが(🔳)乱れな(🧤)かった(🎄)からであ(🚿)った(🐃)。
「心(🏋)苦し(🍂)けれ(👴)ば、君自身で(🐉)何とか(🅾)始(🛵)末したらいい(🕸)だ(🙎)ろう。原因は(😮)も(✖)とも(🙎)と君(✊)にあるん(🥞)だから。……私(😉)は(🤶)、板木(🌪)の音そのものを問(wèn )題にしただ(😩)けなん(🙍)だ(🗺)。」
(😢)かれが(💯)、便所に通ずる廊下の角(🤠)を(💂)まが(🏳)ると、一段さがった入(rù )り口(🆘)(kǒu )のた(📰)た(🍚)きの上に立(🌥)って、何(hé(🏬) )かし(📴)きりと声(🥄)高こわ(⛩)だか(👀)にがなりたてて(🌇)いる(🐉)一人の塾生がい(❕)た。見ると、飯島(dǎo )好(hǎo )造だった。
「次郎さんの板木の打ち(🥘)かたには、行(🔛)(háng )事(shì )の性(🕤)質や、そのときどきの必要(yào )で、少(shǎo )しずつちがった調子が出(chū )ますわ(😝)ね。あたしは、それがいい(📝)と思(👯)(sī )い(🎣)ますの。それでこそ(📥)、そのときどきの気(qì )分が出(🛷)るんです(🐠)もの。板(🚌)木(🍎)だって、打(🦁)ちかた次(🌻)第(📁)しだいでは(🔦)芸術になり(🎰)ますわ。あたし、次郎さ(🍡)んの(🐷)板木の音(🥚)をきいている(👺)と、いつもそう思いま(👴)すのよ。先(xiā(🦄)n )生には叱しか(🧑)られるかもしれな(🧥)いけ(🙂)れ(🌅)ど、今朝の打ちか(✍)ただっ(🧚)て、(🌊)頭(☕)かぶせにわる(🙀)いと(👴)ば(🛩)かりいえ(🗜)ないん(🤓)じゃないかし(🔈)ら。」
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