バラエティ番組《u next えろ》2行目ライン
u next えろあらすじ
彼にとっての最も大(dà )き(🆘)な失望は、(🕙)彼(🔴)の教室(shì )に出(chū )て来(lái )る先(xiān )生(🥑)の中に、権田原先(🌉)生のような人を、ただの一(🛐)(yī(🎅) )人(rén )も、見出(🦈)せなかったことであった。彼の眼に映じた中(🍹)(zhōng )学(🦅)校の先(xiān )生という(🐵)のは(🥜)、小学(🌏)校の先(xiān )生にく(🤸)ら(👛)べて(🗑)、(😶)何(🧀)か専門らしいこと(🧓)をほんの少(shǎo )しばか(🚺)りよけ(🐥)いに知っ(🗳)ているだ(😽)けで、お(🚝)よそ(💥)人間らしいところを少(🤩)し(🍧)も持合(🍉)わせない(⛽)人(rén )達ばかりだった。貧しい(📷)知識を教室(shì )で精一(😺)ぱ(➖)い(🖕)にしぼり出(chū(🏴) )すこと(🍏)、点数や処罰で生徒をおどかすこ(🐸)と、この二つの外には、用は(❔)な(🌑)いと(🚚)いった顔をしている(🔭)人間、それ(🐬)を次郎(láng )は中(😉)学校の先(xiān )生において発(fā )見したのである。
学課(kè )には彼(bǐ )はかな(🦁)り(💞)熱(♉)(rè(🚣) )心だった。ま(🏂)た、教(🏏)科書以外(wài )の本(🌬)(běn )も(📅)毎日い(⛺)く(🌥)らかず(💊)つ読(🎐)んだ(🈁)。たいて(🐘)い(🤕)は少年(nián )向(🌐)き(📀)の雑誌や(🏙)伝記類だった(🎛)が、恭(gōng )一の本箱か(✌)ら、美しく装幀され(🎎)た詩(🌃)集や歌集(jí )などを、ちょ(🈯)い(👋)ちょい引きだして(🚕)読(dú(📉) )む(🙍)ことも(✡)あった(💿)。むろんそのいずれも(🚣)が、彼にはまだ(🏿)非常にむずかしか(🏦)った。し(💊)かし(🌄)、恭一(💳)におりおり解(😢)釈(shì )かいし(🎺)ゃ(➡)くしてもらったりしてい(🚡)る(🔫)うちに(🌐)、詩や歌のこころとい(🐔)うものが、い(🏽)つとはなしに彼(bǐ )の(🐛)感(gǎn )情(🌻)に(🌪)しみ入って(🌎)来た。そして(🐩)、時(shí )には、寝(🥃)床(chuá(🌇)ng )にはい(🖕)って(🐉)か(🏍)ら(🆘)、自(zì )分で(😼)歌を考え、そっと(🏗)起(qǐ )きあがって、そ(⏳)れ(🤓)を手帳(zhà(🕞)ng )に書き(🚨)つけたりすることもあ(👨)っ(🎓)た。
「本(běn )月八日御地に参上の用件これあ(⏪)り、その節(jiē )は久(jiǔ )々にて(🎠)次郎様にもお目(🌍)に(🏾)かか(🈷)り度、それを何よりの楽し(🚐)みに(⭐)致居候(🥘)」
諦める(🌛)と(🕚)いえば(💏)、彼は家(🥎)庭でも、お(🐝)芳に愛し(💫)てもらうことを、もうすっかり諦(dì )めてい(🍇)た。同時に、お祖母さ(🥇)ん(👲)に対(duì(🔊) )しても、これまでのよう(🥌)な、わ(➖)ざ(😹)とでも反抗して(🖤)みたい(💃)と(💑)い(⬆)う(🌱)気持はなくな(🍟)っていた。
「(🗣)ようし(🚮)、わかった。」
「(🚽)誰にも言(🙁)わ(📡)んでおい(📕)てくれ(🎓)よ。」(🗜)
「(👕)しようがないさ(🍌)。」
彼は(🍜)、しかし、彼の(🏢)そ(🕕)うした孤独を(🍯)たいして(♓)淋(🤛)(lín )しいとは感じていなかった。また、憤(fèn )りや侮蔑の念も(🧤)、たびかさなるにつれて、(😃)次弟に(😜)う(🖤)すらいで行き、(👠)あとでは、かえって、同(tóng )級生に対して憐憫に似(🙊)た(🥇)感(🌈)じ(🐞)をさえ抱くように(😙)なった。こうした感(gǎn )情(🎳)の変化は(🤕)、彼(bǐ )に(🤬)とって、(😞)元来さ(🤹)ほど(🏘)不自然なことではなか(🖌)った。それは、つまり、(🏆)彼(bǐ(💛) )がかつて算盤(🔃)(pán )そろばん(🏈)事(👬)件(😉)で、(👶)弟(dì )の俊三(👤)に対して示(🎊)した感(💉)情(qíng )の変化と、同じ(🖲)ものだったの(💈)である(🛄)。
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