「ぼくたち、学(xué(🌚) )生(shē(🔹)ng )時(shí )代の学寮がくりょう生(shēng )活を自(🌭)治だなん(🏿)ていって、い(🍐)ばってい(🔳)たも(💔)のですが、本(běn )気に(🦏)や(🤹)ろ(📻)うとすると、実際むず(😅)かしいもので(🥐)すね。」(🆑)
「新(👐)(xīn )参(🏖)しんざん(🔽)の小僧(📫)こ(📿)ぞう(🚟)でござい(👠)ます。」
そして、次郎のほうをちょっとぬす(🎱)むように見(jiàn )なが(🔲)ら、
先生は、(🈚)そう言って、次(cì )郎(🗒)に(👏)目くば(🎮)せした。次郎(lá(😶)ng )は待ちかまえていたよ(🤪)うに(🚦)、自(zì(🎹) )分のそばに(🕦)置いていた紙袋かみぶくろから、ガ(📑)リ版の印(yìn )刷物をとり(🥖)出して、み(🎶)んなに(🔞)配布した。
まっ(🙋)さ(🎽)きにかれの目につい(🍌)たのは、田川だった。田(🏌)川はい(🦉)やに(🐪)胸を張り、軍隊流の不(bú )動(📎)の姿勢でしゃちこばっていた。そして、次(🎬)郎(láng )が肩かたから力(🤶)を(🎴)ぬか(🌱)せようと、(👥)ど(🕙)んなに骨(gǔ )をおっ(🤤)ても(🐵)、なかなか(🥛)そうはな(💧)らなかった。これに反して(🗾)、飯(fàn )島(dǎo )は(🔼)最初から、ごく器用(😷)に正しい姿(zī(🔇) )勢(⤵)をと(📸)っていた(🔕)。も(🍚)し(🐊)かれ(❗)が(💑)、おりおりうす目をあけて朝(🏫)倉(cā(😎)ng )先生の顔をのぞくよう(😐)なことさ(👥)えしなかったら(🔬)、か(💳)れの静(🚐)坐(📆)は、塾生の中で(😑)も、(❇)最(🤑)もすぐれた部類に(🤬)属(🧑)して(🥞)いたのかもしれなかっ(🛳)たの(🤚)である。
講堂(⛏)では、掃除(chú(📉) )はもうあらかた終(😽)わって(🧐)、机や(📿)椅子(zǐ )いす(🉐)の整頓せいとんにとりかかると(🎞)ころだっ(🚰)た(🕋)。そこは、第一室(shì )と第(🔻)二室の共(🎎)同の受け持ちだ(🐴)ったらし(🔨)く(🔆)、田川大(👨)作(zuò )や青山敬太郎(láng )など(🎖)の顔も(🍼)見(🏸)(jià(🆗)n )え(🚻)ていた。田川は、(🐱)例の(🥚)しゃがれた、激は(🤟)げ(⚪)しい号令口(📰)(kǒu )調くちょうで、ほかの塾生た(🏫)ちをせ(🐜)きたてながら、自分(😋)で(🌑)も(🌀)椅(💚)子や机を運んで敏(mǐ(🛷)n )捷びんしょう(🤩)にたちはたらいて(🏊)い(🍠)た(🏨)。こ(🈺)れ(💽)に反して、(🌲)青山(shān )の態(🐙)度(🍐)(dù )はきわめて冷静(jì(📞)ng )だっ(🏏)た。か(🥀)れは、(💇)田川(🏂)(chuān )の声(shēng )には(🎥)無頓着む(🔟)と(😨)んちゃ(🎈)くな(🥪)ように、並(bìng )ならべ(🖐)られていく机の列をじっとにら(🕢)ん(🧚)では、そ(🤽)のみだれを正してい(🐠)た(👶)。――二人(🦗)とも(🎋)、それぞれに室(shì )長に選ば(📇)れてい(🏋)たのである。
飯(⚫)島(🚐)(dǎo )は、い(🕒)かにも(❇)得意(🐹)らしくこ(🥀)たえた。
左(zuǒ(🕧) )右の窓の下に、(🐈)小(🔓)便(biàn )つぼ(📧)が(🚕)それぞれ七つ(😒)ほど並ならんでおり、そこ(✊)を四人の塾(shú )生(shēng )が(♓)二人ずつにわかれて、棒だわしで(🍜)掃除(chú )してい(🕥)たが、その中には、大河の姿(zī )は(😴)見えなかった。
次(cì(🏈) )郎は(🌞)、(🏻)し(🍑)か(🚎)し(🙊)、(😗)それどころでは(👚)なかった(🐧)。かれは、もう、先生の(🤧)つぎの言(❕)葉(yè )が、槍やりの穂先ほさきのよ(🃏)う(🏚)な鋭さで、自分(fèn )の胸にせ(♓)まっているのを感(🎪)じ(😄)、(🍃)か(📗)たく観念(👅)の(🐺)眼をと(🏃)じてい(😀)たのだった。
(🐪)大河は、あきれたよう(➿)に、(🚳)そ(🎄)の(🐄)手ぶりを(🎃)見つめて立(🏺)っていた。次郎(🧑)は、しかし、それには気づかす(🤬)、おなじ乱暴な調(🏚)子で、(🤕)つづ(👾)けざま(🚛)に三四十も打(dǎ(🍨) )つと、急(🐍)(jí(🌪) )に(🖥)ぴたり(🦌)と手(shǒu )をやすめた。そして、(🚮)半ば笑いながら(🔛)、言(yán )った。
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