バラエティ番組《r 18 アニメ》2行目ライン
r 18 アニメあらすじ
こんなふうで、校内は(➖)そ(🚑)の日じゅう(🕕)決し(🚆)て静かであった(⏮)とはい(🈚)えなかった。下級(jí(🐉) )の(🌀)教(🔗)室(shì )までが何と(🙎)は(⛪)なし(🌌)に落ちつきを失って(🎤)いた。ふだんな(🚚)ら何(🤸)でもな(🚽)いこと(😤)にまで先(🖐)(xiān )生たちの神経が(🦅)と(🔁)が(📞)り、(🔮)先生たちの神経(🐧)(jīng )がと(🛄)がれ(⌚)ばとがる(🛷)ほど、生徒たちはその神経に触(🚄)(chù )さわってみ(⏭)るのを楽しむといったふうであった。大垣(yuán )前校長(zhǎng )は、いつも先(🛀)(xiān )生た(🍎)ちに(⛱)向かって、(⬅)「生(🍸)徒(tú )とい(🐭)うものは、自分たちの(🏆)ために先生(🕒)が(🏁)命をすてるま(🤦)で(🥞)は、その先生(🍃)を偉い先(xiān )生(🐈)だとは思わないものだ。それを覚(🛡)悟の上でなくては、真の教育は出(🚉)(chū(😱) )来(lái )ない。」と言って(⭕)いたが、その(😰)意味をほん(💶)とう(👎)に理解した先生(🏯)は(🙆)、朝(chá(🎟)o )倉(cā(📍)ng )先生(🏾)(shēng )をのぞいては、(✍)おそらく一人もいな(📇)か(🏀)った(📐)ろうし、今では、どの先生に(❌)も(📙)、そん(🍣)な言葉は単に(🥋)言葉(yè )としてで(🔆)も思(sī(🙋) )い出されて(🌒)いそうになかった。こうして先生(🏷)(shēng )たちは自(🥅)分を下手に護(🌟)ろうと(🏤)して、一(yī(🕔) )歩(🍘)一歩と自分を生(shē(👡)ng )徒た(🖊)ちの侮(wǔ(📳) )辱と嘲笑の中に追(🦆)いこんでい(😼)た(😼)ので(🍪)ある。
次郎は感(gǎn )激と失望(wàng )の(🌓)旋(xuán )風せんぷ(❌)うの中に(🚬)、やっと身(shēn )をささえ(📛)ているだけだっ(🥕)た。あふ(🤾)れて来る(🖊)涙(🌲)が(💇)膝(xī(🚑) )の(🎵)上(🤵)につ(⚽)っぱった腕をすべって、まだらに縁板を(🕞)ぬらした(🦉)。
「(🤡)それで僕たちが正しい(🧚)願いだと思(🚪)(sī )った事を役所に出すの、あたりまえです(🏛)。考え(🐆)が足りないこ(💃)となんか、(🔶)ちっ(🌳)ともあり(🕒)ません。役所(🐁)がだめだから正しい願いでも、慮(✴)して(🍣)出さ(😃)な(⚫)い(🔒)で置こ(💝)うかなん(💅)て考え(⏲)る人(🚼)(rén )があっ(👒)たら、その人(rén )こそ(🍅)考(💛)えが足り(🏵)な(🚟)いと僕(pú )は(🙀)思う(🍯)んです(🔻)。」(♓)
「僕は(🛥)ストライキを(🦁)やらな(📢)いためにあ(🏢)れ(👚)を(🖕)書い(🏍)たんです。みんなもその条(👨)件であれ(🔼)を(🎱)出(chū )すことにきめたんです。」(🏬)
次(🧚)郎は(😑)ごまか(🦑)さな(🌨)か(🏿)った。ごまかす(🏧)どこ(🏻)ろか、(🐀)そう答える(🐥)ことによっ(🐄)て、皮肉(ròu )な喜び(👣)をさえ味わっていた(🈁)の(🦒)である。
二(⏮)三人が渡(dù )り廊(💍)(lá(😗)ng )下に背(bè(👘)i )をもたせてそんな(🎌)ことを話(🥠)しているところへ、馬田がや(😵)って来て(🦊)、仲(🦆)間(🚹)に加わった。
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