朝倉先生は、この話を(🔙)語(❇)りおわる(🐗)と、(🚈)しばらく沈黙した(🚴)。
「(🏷)なるほ(🈺)ど。そうか。――しかし、(🧙)大河にしちゃ惜(🏐)お(🗨)しかったね。おし(🦉)まいごろに(🍱)はかんし(📱)ゃくをおこしていたようだったが。」(🐲)
「心苦し(🐈)け(🌈)れば、君自(zì(🍹) )身で何(🍈)とか始(shǐ )末したら(🆔)い(🤲)いだろう。原(yuán )因(😲)はもとも(👸)と君にある(🧖)んだから。……私は、板(💶)木の(♏)音(🦄)そのものを問(🌱)題(🌦)にし(🌨)ただけなんだ。」
机の上には、二(👴)(è(🥚)r )三日(🉑)(rì(🍫) )まえ、兄(🈹)の恭一き(🎦)ょうい(〽)ち(📇)か(🐍)ら来た(🥃)はがきが、文面を上(🕟)にしてのっていた。それに(🍪)は、
「や(🐃)は(🐢)り強制(zhì(🎖) )が必(🥋)要だ(🚩)という(🍛)の(👕)かね。それじゃあ話は(🤒)また逆もど(➗)り(🍵)だ(🤹)。」(📓)
「(🎆)ええ、結局(⛳)は一(🔹)人一(yī(🎟) )人(💾)の問題じ(😾)ゃ(🤣)ないでしょうか。」
「相(xiàng )変わ(📱)ら(🐃)ず(🎊)ですね(🚻)。」
「え(🥨)え、べ(🏵)つに出(chū(🧚) )る用(yòng )も(🥚)なかったので…(🚯)…」
「ぼく(🕷)は、ながいこ(👗)と友愛(🐻)塾の(🏉)仕事を手伝わせていただいてい(🙊)ながら、(🚩)その精(🚔)(jīng )神がまだち(🥊)っ(🛍)とも(🛵)身(shēn )に(👅)つ(💢)いて(🏑)いな(😭)かったため(🏮)に(🥍)、けさのようなあ(🎖)や(✖)まちを犯してし(🕶)まいました。ほ(🥩)んとうに(🚨)恥は(🐊)ずか(🌎)しいことだと(🏕)思(sī )っています。しかし(♎)、(🔘)そのあやまちによって、開(kā(🈹)i )塾そうそう、(🌐)大河(hé )君のよう(🚇)な、友愛(ài )塾精神に徹底した、実(🥘)践(jiàn )家(jiā(💣) )じっせ(❌)んかの魂(🏌)(hún )たま(🔷)しいにふれることができたこ(🎑)とを思いますと、一方では(🧛)、かえってありがたいような気(qì )持ち(✌)もして(🐼)いま(📆)す。」
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