朝(cháo )倉(cāng )先生は、しかし、(⌛)どんな悪い状(🎛)態(tài )があらわれて来(lái )て(❗)も(🍢)、す(🏯)ぐその場(🈯)でそれを(➡)非難するこ(🖊)とがなかった。すべてをいち(🚘)おう成り(🔃)行き(🈵)にまか(🔻)せ、行くところま(✒)で行かせておいて、あとで、――たとえば食(🏼)後(hòu )の雑談(tán )や(🛳)、夜(yè )の(🐚)集まり(🍼)など(🕚)の際に、(🛡)――そ(🔐)れを話題にして、みんなといっしょに(✍)、(🌯)その原因(🦍)結果をこ(🏖)ま(Ⓜ)かに究明し、そ(😏)の究(jiū )明(mí(🔐)ng )をとおして、共同生(💥)(shēng )活(🐛)(huó )の基準(zhǔ(🈶)n )にな(🎵)るような原(yuán )則的な(🈂)も(📴)の(🍏)を探求する、(💯)と(🌄)いった(🤫)ふう(🚙)だった(🚱)ので(〽)ある。
「(🏨)そういう(😁)と、ゆ(🕋)うべの室長選(🏬)(xuǎn )挙も(😛)何だ(👟)か変だったぜ。」
飯島(🥠)は、それ(🚯)ま(㊗)で、やは(⤴)り入り口の階段(duàn )に立って、何(🥉)かと指図(tú )さ(🎥)しずがま(😌)しい口(kǒu )をきいていた。しか(👖)し、次(🙉)(cì )郎(láng )が雑(📬)(zá )巾を(🛴)も(🍅)って大(👜)便(💥)所の中(👩)にはいった(🎳)の(🕳)を見ると、(🔡)さすがに気がひけたらしく、指図する言(🏷)(yán )葉(yè )のはしばしが(😉)にぶりが(🚩)ちになり、何かしら(👯)気弱さを示してい(🏂)た。
(飯島のよ(🗽)うな人間はとうて(🥈)い救(🐨)えな(♊)い(🎃)。そ(🛳)れ(🥚)にくらべると、(🔁)田(tián )川大作のほうはまだ見(jiàn )込みこ(🙇)み(🔨)があ(👤)る(🥖)。)
「きっとさまし(🦑)ていますよ。ど(⏯)の室に(🏸)も、眼をさましているもの(➡)が(🚭)、もう何(hé )人(🍡)(rén )か(🚨)はあるはずです。」
(🏓)塾長(zhǎng )室(🦄)の掃除は、朝倉先生夫妻(qī )が、空林庵(🚮)の掃除(🆗)を(🤭)す(🌝)ましたあと(👱)、給仕(🗨)の河瀬かわせに(🎅)手(🦐)(shǒ(🔯)u )つ(❤)だってもら(🌖)って、自分た(📆)ちの手(👈)でやる(🐍)ことになっ(🐞)ていたが、次郎(láng )も(🥧)、都合が(🏡)つきさ(🕗)えすれ(👾)ば(🧥)、手(👘)(shǒ(🔳)u )つだうことにしていたの(😷)で(🚟)ある。
(🦐)か(🎗)れは、自分の部(⛸)屋の掃除を(⌚)す(♿)ま(🤶)す(🥂)と、そっと事務室との間(jiān )の引き戸をあけた。いつもなら、そのあとすぐ事務室の掃(sǎ(🕺)o )除(📜)にとり(📂)かか(➕)る順(shù(😎)n )序(🔦)だっ(🌙)たが、し(⤴)ば(🥓)らく敷居しきいのところに突っ立(lì )って耳(🍈)(ěr )をすました。そ(👸)れから、足(🐄)音を(🐯)しのば(🎎)せ(🧡)るようにし(🤧)て入(🚔)り口(kǒu )に近づ(🗂)き、ドア(💢)を(🏺)細目(⛰)(mù(🐿) )にあけ(🗜)て、板木(mù(⬜) )のほうに眼をやった(🐹)。板木(mù(🌽) )は、事務室前(qián )の廊下ろ(🏓)う(🤑)かと中(🚟)(zhōng )廊下と(🐲)の角(jiǎo )に、斜(xié )なな(🐐)め向き(😧)にかかって(🦆)い(📔)たの(😦)であ(🚡)る。
大河(hé )は(🥇)、その時(shí )、ちょうど槌をふ(🌬)りあ(🎼)げたところ(🍔)だったが、そ(✖)れ(🔫)を打ち(👶)おろしたあと、ちらと(🎥)次郎(láng )のほうを見て、あいさつをかえした。
それから(🚪)、(🍘)朝(cháo )倉先生は(💏)、何(hé )かおかしそうにひと(💃)りで笑っていたが、
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