五五 少年(🎉)せう(🔓)ねん(🛵)の遊学いうがく
その時(🎅)になって見ると、太郎はすでに郷(xiāng )里の(📍)ほう(✔)の新しい農家(🎧)に落(luò )ちついて、その年の耕作の(🎦)した(📄)く(💋)を始(🐐)めかけてい(🗿)たし、次(cì(🥄) )郎(🔁)はゆっ(🌪)くり構(🕴)え(⤵)な(🖥)がら、(💇)持って(👱)生まれた画家(jiā(👾) )の気質を延(yán )ばそうとしていた。三郎(láng )はまた(👄)三郎で、出足の(🥀)早い友だち仲間と(🚫)一緒(xù(✉) )に(😮)、新(xī(🕒)n )派(😟)の美術(♑)(shù )の方面(😋)から(🍣)、都会のプロレタ(🈳)リアの(🔩)道を踏(tà(📖) )も(🥎)う(🥙)と(🈯)していた(♋)。三(🚰)人が三(sā(🔑)n )人、思い思い(💉)の方(💂)向(🤶)(xiàng )を執って、同(tó(🚢)ng )じ時代を歩もう(🔓)とし(📏)て(🉑)いた。末子は、と見ると(💧)、こ(💣)れも(🔢)す(🐾)でに学校の(📘)第(🏈)三(🔧)学年を終わりかけて、日ごろ好きな裁縫や手(shǒu )芸なぞに残(💪)る一学(🔲)年(👼)の生おい先を(🛫)競おうとしてい(🥢)た(🤧)。この(🕚)四人(rén )の兄妹き(🙏)ょ(📰)うだい(🎙)に、(⛹)どう金(🔼)を分けたも(🤷)のか(💖)ということに(🐡)なると(😢)、私(sī(🥦) )はその分け方に迷(🐍)(mí )った。
六(🔦)三(sān ) 御(yù )休處(chù(📸) )おんやすみどころ(🤽)
父とうさんのお家う(🎙)ちの石(shí )臼い(🛶)しう(😢)すは青豆あをまめを挽ひくの(🗾)が(🤫)自慢じまんでした。それを黄粉き(🤶)な(🏹)こにして、家(jiā )中うちぢう(🐶)のも(🧖)のに御(🔺)馳走ごちさ(😄)うするのが(💴)自(zì )慢(màn )じ(🏩)ま(🎨)んで(⚫)し(🚄)た(⬆)。山家育やまが(🏐)そだちの石臼い(🧜)しうすは(🦍)爐(lú(😴) )邊ろば(💢)たで夜業よなべ(😽)をするのが好す(✨)きで、皸ひゞや『(🌵)あかぎれ』の切きれた(👐)手ても厭いとはずに働(🍤)(dòng )は(🈶)たらくものゝ好よいお友(yǒu )達ともだち(🏿)でし(🍫)た。
『(👦)まあ、好いい草履ざうりを買か(🛬)つて貰も(🔽)らひ(🚡)ましたね。その草(🛥)(cǎo )履ざ(🖨)う(⛰)りには紐ひもが結(jié )むす(👮)んであ(🍾)りますね(🌃)。お前まへさ(🎰)んが大おほきくなつて(🛡)歸かへ(🏬)つて來(🎆)きたら(🙄)、私(🏚)(sī(📣) )わたし(🌇)もまた大おほきな梨なしをどつさり御馳走ご(🐉)ちさう(🦕)し(🚖)ま(🤵)す(📅)よ。』
「読めるだ(🌪)けはいろ(🔭)いろなもの(💳)を読(dú )んで見(jiàn )るさ。」
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