(🚧)かれは、(🚋)そう思(🤟)って、われ知らず眼をひらき、塾生(🗑)たちの中(zhōng )に大(dà )河の顔をさがし(🏿)た(🚚)。か(🖲)れは塾生たちの静(jìng )坐の(🌠)姿勢(🔼)を直した(🎎)あと、朝(🈷)倉先(🚯)生(shēng )の(⛷)横に斜(xié )ななめ向むき(🏛)にすわっていた(🙉)ので、よく全(quán )体が見渡みわた(🔧)せたので(📞)ある。
「(🖼)私(🎬)はけさ、君(jun1 )ら(♐)の中(👩)(zhōng )のだれかが打った板木の音を聞(🌠)き(😦)な(🍑)がら、ふと、こ(🙂)の話を思い出(😥)したが、それは(🍵)おそらく、けさの板木が、ここの生活にふ(🐻)さ(🦄)わしい心(xīn )を(🗺)もって打たれ(🈶)ていたからだと思う(🤥)。君(🐙)らの(🌒)耳に(🤳)あ(🍵)の音が(🏞)どう響ひびいた(😣)かは知(🍇)ら(📗)ない。し(🦀)かし、私は、あの(🐄)音から、(🔀)この(🧡)塾は(✂)じまって以(yǐ(💩) )来のゆたか(🙀)な感(gǎ(🚳)n )じを(🛶)う(🚧)けたのだ(🌻)。じ(🔈)っくりと落(🍪)(luò )ち(📏)つい(😽)て、すこしも軽(🕷)はずみ(❗)なとこ(🤒)ろのない、また、(📓)すこ(♎)しも力りき(👘)ん(🌧)だところ(🕒)のない、おだやかな(🐷)、そして辛抱し(🧦)んぼ(🎽)うづよ(🦉)い努(🍽)(nǔ )力、――心(🧛)の底(dǐ )に深い愛(🔏)(ài )情をたたえた人だけに(👥)期(🚝)待しうる(📠)ような努力を、私はあの音から感じ(🍩)と(🏔)り、(🥖)これこそここの生活を象徴しょうちょうする響きだと思った(🖖)のである。――私は、しかし、奕堂(👉)和尚(🐢)(shàng )のよ(🎉)うに、だれが、どん(👆)な気持ちで(🌃)、今朝の板(bǎn )木を打ったか(🥝)を、し(🏓)い(🚋)て知りたいと(🈂)は思(🤲)わ(🔷)ない(🥑)。それは(🎁)、も(🎺)ともとここの生活(🎮)で(🔠)は、だれが(⭐)どん(🎟)な(🤕)働(dò(🌠)ng )きをして、ど(🍪)んな名誉(yù )めいよを担に(🏥)なうかという(💧)こと(🤳)は、あまりたいせつなことではないから(🧑)だ(🌌)。こ(📜)この生活でたいせつなのは、(🤵)名でなくて(🏣)実(shí )で(💕)ある(🎬)。心である。その心(💑)がむだになら(🔲)ない(🛢)で、共(gò(🐲)ng )同(tó(⏩)ng )生活(huó )全(🚊)(quán )体の中(👏)に生かされて(💋)いけ(👫)ば、個(💏)々の人(➰)の名などは、し(🌯)いて問題(tí )に(🙁)する必要(🔽)はな(🕕)い。そういう意味で、私は、今(jī(👆)n )朝のよう(🏤)な板(🔽)(bǎn )木(🌱)(mù )の打(❤)(dǎ(🐱) )ちかたを(🚼)する心をもった(🏍)人が(🏗)、(✈)君(jun1 )ら(🛐)の(📖)中(zhōng )に、少(🏩)なくとも一人だけはいる(🙄)、ということを知っただけで満足し(🎊)たいと思う。そして、その一(⬛)人の心が、おたがいの生活(huó )の中に、す(🔇)こし(🎄)も(📪)むだ(🏉)にな(⛴)ら(🔡)ないで生か(💴)されていくことを、心(🍮)から期待したい。……つまり(❔)、愛情(🛣)に出発した、(✍)おだや(🔐)かな(🕔)、しか(😒)も辛抱づ(🥅)よい努力、そういう努力を、単(dā(✅)n )に板木を打つ(📼)場合(😅)だけでな(♿)く、す(🌗)べて(🎟)の(😌)場合に払はら(🤕)っても(🃏)らいたいのである。……名を求(📋)めず、ひた(⛸)すらに実(🏫)を捧ささげる(👣)という気持(chí )ちに(😄)徹てっして、そ(🥚)ういう努力(🌋)(lì )を、(🔚)みんなで払(⛎)ってもらいたいのである。――」
だれの顔にも(🔯)、何(👌)(hé(🤩) )かしら、(😸)ゆうべとはちがっ(🧓)た(🙏)感(gǎ(🅱)n )情(qíng )が(👍)流(🀄)れており、互(🐟)(hù )礼ご(🈶)れいをすまして広間(💮)を出て行く(⛹)時のみんなの足音も、(🚿)これまでに(🚠)なく静粛せいしゅ(⛱)くだっ(🕺)た。
と、(🤪)次郎は(🐖)ちょっ(😪)と考えてい(🧚)たが、
そ(🎾)のあと、(🧚)就寝(qǐn )前(qián )の行事として、最初の静坐せいざが(🥔)はじまっ(🚋)た。塾生(shēng )たちは、各(gè )室ごとに、きちんと(😖)縦たてに(🌗)ならび、朝(🤭)倉(🙌)先生の(🚢)指導(🚘)にし(🍬)たがっ(🦂)てその姿(😡)勢をとった。
「そ(🦆)うかもしれま(💃)せ(🎹)ん。しかし、(♏)それ(🦂)は(😏)やらないほ(🛤)う(✋)がい(〰)いでしょう。板(bǎ(🖇)n )木(mù )ば(🔡)んぎで起きる(📁)約(yuē(🤞) )束やく(🍈)そ(⏪)くをしたんで(😏)す(👕)か(🔭)ら。」
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