「どうしてっ(🃏)て、負け(🔚)るこ(🍈)とわかっている(🎐)じゃありませんか(🕺)。男と女ですもの(🔂)。」
「ここから(🔹)だ(🔆)と、次(🚔)郎さんに見(🍈)張(👙)(zhāng )っていただくにし(🖌)ても、(🌆)かどが立たないでいいわ。次郎さんが(🦇)毎(📡)日、橋を渡(dù )ったり(☕)した(👱)んでは(🙁)、何(hé )てい(🕣)っ(🔻)た(🔧)って変ですもの(🎇)ね。」
次郎(💣)(láng )は、(😇)ぐら(🍫)ぐらと目まい(🚦)がするような感じだっ(🚁)た。徹(🦄)太郎は、(💋)いつにな(🎁)く沈(🚜)(shě(🔷)n )ん(😖)だ調(diào )子(🐮)(zǐ )で、
「義兄にいさんは?」
校長(😺)室における(🤘)会見の様子は、(💾)あと(🌃)で(📛)四人が――と言っても平(píng )尾はあ(⬜)まりしゃ(🔅)べらな(🐚)かったが――みんなに話し(😴)た(🛏)とこ(🏌)ろに(🧢)よ(🤴)ると、かなり悲(㊙)哀(🈯)感(gǎ(👿)n )をそそるものだったらし(💕)い。元来花山(shān )校長(zhǎng )の鼻は、馬(😒)田が(👔)次郎の(🌰)うちで言(❄)ったように、実際いかにもち(🖇)ょっぴりしている(🧦)。恰(qià )好だけ(👫)は、美(😮)人(🍾)の鼻と(🏗)いっ(🤗)てもいいほどととのってい(😙)るの(🦍)だ(⏯)が、顔(yá )の面(mià(🐆)n )積に(👍)比較して、そ(🏌)れがあま(🛡)りに(🏣)も小さす(😅)ぎ(👿)るのである。血色のわるい(🌫)、(🎾)それでいて(🛏)いやにつるつる(⛹)光っ(🥎)ているだ(🥢)だっ広い(🎳)顔の(🍑)ま(🎛)んなかに、つつましすぎる(🍷)ほどつつ(🧜)ましく、(🍖)そしてそ(🎵)れ故に安定(dìng )しすぎるほ(➕)ど安(ān )定(🥘)して(🎐)くっついているその鼻を、校長(🌸)就任のその日以来(lái )、生徒た(🏴)ちは「ピラミ(🏎)ッ(🍆)ド遠(yuǎn )望」と呼(hū(😙) )んで(☔)鑑賞(🔹)しているので(📽)あるが、それは決して的(🤩)はずれの形(🕸)容(🌗)(róng )だとはいえない。生徒間(🚉)に、(👹)そ(⚾)れ(🔒)ほど(😻)安定した印(😹)(yìn )象をあたえている(❓)その鼻(bí )が、血書を差出した瞬間(🤮)、ぴ(👲)く(🔪)りと動き、し(🕛)かも(🛂)多少額の方にずれ(🍷)たように感じ(🔷)られたと(🤝)いうのだか(👺)ら、およそ、その場の(🥜)光景(🐪)が察し(🌞)られ(🚓)るであ(🔀)ろ(👁)う。
(🐼)と、うなるよ(🙌)うに(🧦)言ったが、
「(🌆)え(🤣)え……(🐞)出しました(🆕)。」
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