バラエティ番組《スレンダー えろ》2行目ライン
スレンダー えろあらすじ
塾生たちは(⛸)、か(🀄)る(🏏)くとじたまぶたをと(😡)お(🥟)して、窓(chuāng )のすりガラスに刻々に(👯)明(🏿)るくなっ(🙈)て行く朝(cháo )の光(guāng )を感じながら、(😳)つ(💜)ぎの言葉(📖)を待っ(📟)た。軒(xuān )端のきばには、雀がち(⛳)ゅんちゅんと、間を(🐌)おいて(🌏)鳴(míng )きかわしている。
「もういいでしょ(👘)う(📽)。ずい(🏸)ぶん(⛹)なが(📢)い(🕑)こと打ったん(🔜)じゃありま(🐷)せんか。」(🈹)
(🔊)最(🏗)初の日曜が来た。開(kāi )塾かいじゅくの日がちょうど月(yuè )曜だ(😬)ったので、まる一週(zhō(🏦)u )間(🏑)になる。
朝(🏆)(chá(🏘)o )倉(cāng )先生(shēng )は、(🐖)しかし、どんな悪(è )い状(📮)態(🚜)があらわれて(😏)来(lái )ても、すぐその場でそれを非難する(🤚)こ(🎂)とがなかった(🍋)。すべてをいち(🍀)おう成り行きにまかせ(🏦)、行(há(🚉)ng )くところまで行かせておいて、あとで、――たとえば食(🚸)後(hòu )の(〰)雑談や、夜(🖊)の(🛴)集ま(♉)りなどの際に、(🐞)―(🚇)―(🕶)そ(🌙)れ(🅿)を話(😬)題にして(🦏)、みんなとい(🛀)っ(🖲)しょに(👝)、その原因結果(guǒ )を(🔘)こまかに(🐶)究明し、(🔵)そ(🥌)の究(🐈)明をとおして、共同生活の基(jī )準に(🏗)なるような(🚧)原則(zé )的なものを探求(🎺)す(🥃)る、とい(📞)っ(〰)たふうだ(✅)った(🐃)の(🤾)で(🖱)ある。
「そりゃあそうだろう(❓)。それがあらわ(🐆)れる(🚸)の(🖋)は(🚦)まだ早いよ。」(🌨)
「しかし(🖤)、ぼく(🎧)から先(🌲)(xiān )生に(🌩)そう申してお(📴)いたん(🎆)じゃありませんか。」
「板木(🎛)ば(📝)ん(🐯)ぎのことか(😐)。あれは(👶)、私(🐎)が(🐳)直接(jiē )見(jiàn )ていたわ(🕺)けで(😆)は(⛓)なかったのだから(🙊)ね。」
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